万象 | 长大后的特殊儿童,都去哪儿了?

万象 | 长大后的特殊儿童,都去哪儿了?

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📣欢迎关注本台姊妹节目「中年知己」,不定期分享上有老下有小,中间是自己的中年生活。

点击即可收听最新两期内容:

004. 告别专业黑话,一次让你听懂理财底层逻辑

003.年终do脸指南:如何花最少的钱变得更美?

本期节目是一次关于特殊教育现状与未来的多角度探讨。我们将围绕特殊教育的真实情况展开:它远不止我们的想象。有家长在“面子”与“孩子真正受益”之间的艰难博弈;也有孩子离开校园后,从“阳光之家”的日间照料到“支持性就业”的多层次托底体系;还有,一个更包容的社会所蕴含的善意与可能。

我们探讨的,不仅仅是“特殊教育”这个标签,更是关于人的多样性、家庭的抉择,以及一个社会的温度与公平。

希望这次对话,能为你带来一些新的视角和思考。

📢本期嘉宾:曾凡林教授,华东师范大学特殊教育系副教授、硕士生导师(特殊教育专业和应用心理学专业),兼任华东师范大学心理测量研究中心主任;

99老师,华东师范大学心理学系特殊教育专业学士、临床心理学方向硕士、发展与教育心理学博士,华东师范大学,特殊教育学专业,熟悉上海升学政策。

【时间戳参考】

00:03:00 “特殊教育”远不止孤独症和智力障碍
00:04:22 中国特殊教育关注的“七类残疾”具体指哪些?
00:06:31 除了聋校、盲校,上海还有哪些特殊学校?
00:08:46 特殊孩子的“高中”竟然是四年制?
00:10:03 上海独特的“特殊中考”如何运作
00:12:48 随班就读学生想转赛道,为何面临“指标”限制?
00:17:49 特殊中职的学生,主要在学习哪些谋生技能?
00:24:42 聋人咖啡师冠军、万人规模的残疾人员工企业
00:30:02 企业雇佣残疾人的背后,是“残保金”在推动吗?
00:34:08 不办残疾证,特殊孩子家庭也能享受哪些补贴?
00:35:59 为了孩子的自尊,还是家长的面子?择校困境实录
00:40:25 孩子最终去哪上学,家长与专家谁说了算?
00:49:50 康复机构如何利用家长的侥幸心理?
00:59:43 过度训练单一技能,可能带来怎样的情绪反噬?
01:02:30 智力障碍的孩子,也有机会接受高等教育吗?
01:14:25 当父母老去,社会为特殊孩子准备了哪三层“安全网”?
01:19:01 如何通过一份伴手礼,支持特殊群体的灵活就业?

🎙️本期主播:阿力 & Jessie

📮关于我们

这是一档为孩子发声、替家长发疯的教育对话节目,由 2 位常年浸泡在教育行业的 intj 男女主播一拍即合发起。

每期会请一位教育及教育相关行业的从业者,聊聊他/她的想法、经验和案例。不止聊教育,更想聊成长;不止关注孩子,更会关注家长、老师等,身处教育中的每个「人」。

第一次做爸妈,可能没人教,但有我们陪。别太严肃,压力大了也可以发疯;别太沉重,咱们就当是随便聊聊。

💬找到我们

进听友群和主播聊天,获取群友特供福利,以及先疯家长的实战经验,火速添加阿力微信:QUANAliAliAli,备注:“家长先疯”,我们邀请您入群。

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展开Show Notes
H_apRz
H_apRz
2026.4.08
戳中了最沉默的一群人,也照见了社会最该补上的缺口,感谢发声🙏
阿力Ali
:
作为教育工作者关注一下,也算是尽一份力气
浅_Aries
浅_Aries
2026.4.09
女主播的口头语太难受了 一句话四五个“就是” “就是说”建议后期修剪掉
叨叨许:你不说,我还没注意,你一说我听不下去了
阿力Ali
:
好的好的,下次我改
6条回复
xxx_IWCz
xxx_IWCz
2026.4.08
现在看到特殊儿童慢慢出现在公众的视野里,做咖啡,玩音乐,直播,感觉还挺感动的
阿力Ali
:
所以希望商业社会可以给这些孩子很多的机会,但其实主要是大众对这样的孩子更宽容了
我小学的时候有一次作为代表去本地的特殊学校与孩子们互动,接下来特殊学校的孩子也来我们学校回访了😃这是一次很难忘的经历!小时候爸妈的企业还是公有属性时,他们的同事中就有不少残疾人士—完全能胜任自己的工作!
阿力Ali
:
是滴
Kendon
Kendon
2026.4.09
女嘉宾三分钟,八句【就是】,【就是说】…
阿力Ali
:
偷懒没剪,我的问题
99老师:🙋 下次改正
好有意义的一期
Jessie自然卷
:
你们的收听让这期更有意义~
哄哄_GfEt
哄哄_GfEt
2026.4.09
46:45 男主持人能不能少抖点机灵,还横着教…无语
阿力Ali
:
好好好
三个头的路威:哈哈哈哈哈,我都没明白啥意思,是跨学科的意思吗
我有个同学现在是上海聋人舞团的领队老师,因此最近也在关注特殊人群的人生,这一期来得刚刚好。这真的是非常有温度的一期。
阿力Ali
:
所以我双手双脚支持99老师
谈鸭鸭
谈鸭鸭
2026.4.08
华师大毕业生听毕报道。自己省了娃后才更加关注特殊教育,这期太有意义了。以后要多想想如何能尽自己所能帮助特殊群体,不论是儿童还是成人。
阿力Ali
:
下次去你们系里墙上捉你的照片
就是,这期能不能重新剪一次,就是说… 就是说真的听得好累
阿力Ali
:
最近上班时间比较少,等过段时间不忙了
QiW57
QiW57
2026.4.08
29:19 我有收过聋人配送员送的山姆极速达
阿力Ali
:
这个工作他们可以胜任的
家里人在乡镇幼儿园,现在招生少,就不限制户口,甚至接收特殊儿童,家里人说一个班至少一个自闭症儿童,老师也挺难的(没有专业指导)
看到路上大屏前两天是孤独症日?感觉这期很应景
阿力Ali
:
我上周回老家也看到类似的,村小变的基本是特殊儿童的看管所
Ademain
Ademain
2026.4.09
女嘉宾是常驻嘉宾吗?常驻的话建议改一下口癖,就是、这个、就是说….这些词汇的使用大大降低了观众的信息获取效率,听着有点难受😣
阿力Ali
:
下次我剪掉
姿姿覅卷
姿姿覅卷
2026.4.09
现役特教老师报道。刷到曾老师当嘉宾,脑内浮现本课时上曾老师课的情景!
曾老师普通话真的精进很多。
现在上海的特教十四五完美收官,十五五开始咯。真的有亲身感受到在大力发展职业教育,我教过的那些孩子,回来看我,都很兴奋地跟我分享自己有趣的高中大学学习经历,还有已经在五星酒店工作的孩子来说自己很满意现在的工作。😁
HD810218y:打扰了,普通人听了这一期对特教很感兴趣,还想了解更多关于特教,请问可以在哪里了解呢?
姿姿覅卷:可以关注特殊学校的公众号看看活动,或者去参加一些公益活动。还可以报考特殊教育哟
很有意义的节目,给老师们点赞
阿力Ali
:
也感谢你的收听与关注
晞仔
晞仔
2026.4.08
这期话题真好,我一直想知道
Jessie自然卷
:
😉想到一起了
Zz嘉玲
Zz嘉玲
2026.4.08
48:35 我经常有种在特殊教育和普通九年义务教育之间“两头不挨着”的感觉,孩子确实有谱系和ADHD的核心障碍存在,另一方面也确实智力还可以。学校里资源教室的老师跟我说觉得孩子是个好苗子,目前学校的老师资源有限,想给孩子一些个性化的辅导但是做不到。让家长可以给孩子课外多培养一下。
我理解目前我们更多的是提供一些托底的解决方案。真正的在考虑到孩子确实存在的障碍的基础上,提供一些额外的学业指导的,还是更多只能在家庭层面去做,家长还是缺乏这方面的一些指导帮助。
呼唤huhuan:我家脑瘫肢体残疾也是这样,中间,但两边都挨不着。虽然人在普校,但几乎就是打卡。
萧萧123:目前孩子也在普小混着,不知道对孩子好不好
Rainbow_5l5w
Rainbow_5l5w
2026.4.10
很多星娃家长容易踩坑堆课,反而耽误效果:

自闭症核心干预逻辑本来就是生活化泛化优先,密集堆砌机构课没用。课堂里练得再好,脱离场景不会用就是无效输入。把机构康复课当作技能示范主线,搭配居家针对性答疑指导,大头精力放在居家日常(吃饭、穿衣、出门社交、游戏互动)里嵌合目标能力,才符合自闭谱系孩子习得技能的特点。

另外家长的「甄别止损意识」尤其重要:

1. 看阶段性实操进步:不是老师教得多,而是孩子主动表达、听从指令、社交互动有没有肉眼提升;长期停滞、畏抗拒,立刻评估适配度;

2. 看老师适配:自闭娃情绪敏感、感知特殊,若老师不懂共情安抚、不会灵活调整回合、只会刻板流程教学,再大牌机构也要果断换;

3. 抓黄金时间精准干预:谱系孩子康复窗口期宝贵,拒绝无效耗课,精简适配课程+高强度生活泛化,才是性价比最高、见效最快的干预方式。

做星娃家长本身就心力消耗大,保持清醒不盲从机构营销,以孩子真实适配、实际泛化效果为核心,真的能少走很多弯路💛
HD162643k
HD162643k
2026.4.09
46:19 语文老师伟大。
阿力Ali
:
有很多熠熠生辉的普通人
drifted
drifted
2026.4.09
想起翁贝托埃科在《如何带着三文鱼旅行》的“如何管理公共图书馆”章节里写到“所有馆员都应该有某种身体残疾,因为公共机构有义务给残障人士提供工作机会(这项原则正在被考虑应用于消防队)。” 刚才刷到一篇讲香港飞香港的航班的推送 也颇为感慨 ai时代人类更应给予彼此有温度的协助
淡蓝的天:这本书好看吗,给娃借过,自己没看过