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2欢迎来到《彭爽问》第三期（下），本期彭爽继续对话探月学校高中校长杨博宇。
他们的对话将从教育改革更核心也更复杂的领域——评价体系——开始。
如果学校评价老师，主要看分数和升学率；
如果老师评价学生，主要看标准答案；
那么课堂里真正重要的东西——学生的状态、问题意识、主动性、真实成长——就很容易被忽略。
本期你会听到：
- 为什么评价体系是教育改革最核心的部分？
- 探月如何评价老师，也如何评价学生？
- 什么是表现性评价，它与传统标准答案有什么不同？
- “一小步”项目到底想培养什么样的年轻人？
- 为什么这里说的“创业者”，不是让所有孩子真的去创业？
- 高中、大学、工作之间，未来是否会有新的路径关系？
适合谁听
- 对教育改革感兴趣的人
- 老师、校长、教育从业者
- 正在思考升学与成长关系的家长
- 想重新理解大学意义的年轻人
这是一场关于教育的深度讨论，也是一次关于“人该如何成长”的真诚追问，更是一场关于教育底层方法论的拆解。如果你也关心上面这些话题，这是你不能错过的一期。
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