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4对谈嘉宾：张翼（同尘设计）| 王欣（中国美术学院建筑艺术学院 教授）| 主播 阿尔法城城主
以下是时间线：
03:35 思考教育的起点：从有了自己的孩子开始
06:49 教育“改革”的目标 VS 人类的终极目标——幸福
12:16 差异化教育：一个班级需要有3-4种教育的模式
14:37 应试教育不是“教育”而是“选拔”
15:24 中国的公立教育，都是从考场上那几天“逆推”回来的
18:38 一种“自然教育法”的实践
21:11 教育最理想的状态，是教师与学生共同在不确定中，共同探索一件事情
25:28 “偶成”作为儿童设计美育的方法：楼阁褂、蝴蝶剪
33:14 用身体来理解“设计”：脸上丘壑、姿色在手
38:26 语文教育（更应称为修辞）的训练方法：玩具熊AI法
45:04 “凑字数”是如何毁掉孩子的语言能力的
50:35 新的时代不一定就要多“读书”，有很多信息摄取的丰富方式
54:25 谈谈少年时用一个暑假阅读《史记》的经历
01:00:05 关于诗歌的节韵关系
01:06:32 教育如何塑造一个“敏感”的心灵？
01:13:43 教育的成果不需要用尺子“衡量”，而是能够像朋友一样欣赏一个人。
请搭配图片观看：
一、“偶成”作为儿童设计美育的方法：在A4纸上剪不同形状的匡洞，然后在明代仇英版本的《清明上河图》上游走滑动，在随机与非预设中，与属于这个匡洞的景色相遇。
▽ 01-宫衣朝服
▽ 02-松荫朱阁裤
▽ 03-小楼容我静
▽ 04-长生楼上晾红衣
二、姿色在手：
▽ 05-比基尼与皮裤
▽ 06-并走姐妹花
▽ 07-桀骜不驯爱走步
三、妖妖怪怪：
▽ 08-蝴蝶剪
▽ 09-楼梯怪
▽ 10-剪刀人
四、画脸谱：
（The End）
