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2AI vs 教师？
AI + 教师！
昨天几位朋友聊到手机网络侵入家庭学校教育的话题，谈到家长是否给孩子开放手机使用权、什么时候开放以及开放到什么程度的问题。大家意见不一，但在两条观点上，基本上获得了共识：
1.时代已经改变，必须接受手机网络对家庭学校教育的“入侵”。
2.至于如何应用，要因人而异。
这两点放在人工智能辅助课堂教学，成为一种新教具的情境下来看，也是一样的。
今年4月，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局联合制定并发布《“人工智能+教育”行动计划》，其中就提到“利用人工智能赋能教师教学”。人工智能技术不仅会应用于改作业、评卷，还会应用于备课、参与教学环节、分析课堂教学行为、开展循证教学实践。
如此看来，未来已来。
只是，目前的教学中对人工智能工具的应用，多尚处于摸索试验阶段。不过，教师和人工智能之间的关系将走向PK还是合作，方向也是不言而喻的了。
本期节目中，主播们浅浅谈了下自己使用ai改作文的初体验。作为省重点高中的语文老师，她们与其他学校的同行有相关的交流，也认真观察了ai改作文的长短板，以及对于学生的写作来说究竟有什么样的助益。
在这个领域，大家都在探索，也希望听友们参与进来，聊聊自己的想法。
△ 本期配图为法国插画家Simon Bailly的画。人工智能已经通过种种生活场景进入我们生活的细节，日渐占据空间和时间，甚至影响我们的思维方式。我们已经无可避免地跟人工智能开启共生的阶段了，那么接下来如何运用而不是滥用、借鉴而不是依赖，就是非常重要的课题了
