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0这一期，我邀请到了一位很特别的嘉宾：Teacher Yo。
Yo 的职业路径始终围绕教育展开：从学校老师，到教育科技公司，到去芬兰学习教育，再到今天进入 AI 教育产品一线。她最核心的一条主线，是希望自己始终站在教育变革的前沿，去看风景，也去理解变化到底会把人带去哪里。
这一期里，我们从她为什么离开学校开始聊起，聊到 DeepSeek 第一次真正击中她的时刻，也聊到她一个非常重要的判断：很多人直到今天，依然只是把 AI 当成工具，而没有真正把它当成一个可以协作、共创、持续工作的“人”。
我们也聊了很多非常具体的内容：
她是怎么做出自己的教育分身、内容分身的；为什么她现在一篇文章可以在半小时内完成；以及在她看来，AI 真正拉大的，也许不是知识获取本身，而是认知的鸿沟。
如果你也在关心这些问题——
为什么很多人已经开始用 AI，却还没有真正进入 AI 世界？
AI 到底是在缩小差距，还是在放大差距？
未来教育、工作和人的位置，又会怎样被重新改写？
那这一期，也许会给你一个很不一样的观察角度。
本期你会听到
一个教育从业者，为什么一直想站在教育变革的最前沿
DeepSeek 为什么会第一次真正击中她
为什么“把 AI 当人，而不是当工具”会带来使用逻辑的根本变化
她如何把 AI 用进自己的内容生产、分身系统和工作流里
AI 为什么也许拉平了知识获取，却会进一步拉大认知鸿沟
她如何想象未来教育的组织方式、家庭教育与 AI 老师的关系
时间轴
冷开场：站在教育变革的风口浪尖上看风景
本期引言：AI 到底是在缩小差距，还是在放大差距？
Teacher Yo 登场：从老师到教育科技，再到 AI 教育产品一线
她始终在追的一条主线：为什么一定要站在前沿
“站在风口浪尖上看风景”到底是什么意思
DeepSeek 第一次真正击中她：为什么她会觉得很多老师可能会被替代
第一个认知转折：把 AI 当人，而不是当工具
“备课大师”角色：AI 第一次真正进入教育生产力
从解放老师，到解放自己：她开始把 AI 用进内容和数据分析
回到最初那个震撼时刻：真正击中她的不是技术，而是教育意义
AI 会不会加剧教育不平等？为什么她认为认知鸿沟更难跨过去
为什么“把 AI 当人”这件事这么重要
她当前最核心的 AI 工作流：姜子牙、教育分身、内容分身、半小时成稿
做分身，到底是在复制自己，还是重新认识自己
AI 真正改写教育的，不是某一层工具，而是整个教育范式
快问快答：高强度工作，高强度玩，自信，专业，以及“被误解得很有钱”
本期嘉宾
Teacher Yo，教育从业者 / AI 教育产品运营者。
曾做过学校老师，也在教育科技公司、一线教学与教育创新场景中长期工作；后来进入 AI 教育产品团队，持续观察 AI 如何改变教育、工作流与人的认知方式。
本期金句
“我觉得我自己一直以来追求的，就是希望我能够站在教育变革的这个风口浪尖上去看风景。”
“当你把 AI 开始当人去用的时候，你的整个使用逻辑会发生一个翻天覆地的变化。”
“AI 是一个巨大的放大器。”
“真正更难迈过去的，是认知的鸿沟。”
“如果你始终是把 AI 当成一个工具，你就很难去找到它很深入的应用场景。”
“做分身的过程，可能才是你最大的价值，而不是最后做出来那个分身是什么样子。”
如果你最近也在想：
为什么我已经开始接触 AI，却还没有真正把它用进自己的工作和生活？
或者你也在关心，AI 未来到底会怎样改变教育、改变差距、改变普通人的位置，欢迎从这一期开始。
也欢迎你把这期节目分享给那个——
已经开始用 AI，但总觉得自己还没有真正“用进去”的朋友。
欢迎来到
《生成中 PromptTalk》
这是一个给「普通人」听的 AI 播客。
接下来几年，我们会持续采访来自不同行业的一线从业者。他们不一定会写代码，却都正在使用 AI，或者正在被 AI 推着往前走。
我们想记录的，不是神话里的 AI，而是普通行业里最真实的 AI 冲击、重构，以及一个个具体的人，是怎样在变化里找到自己的位置。
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一起在「生成中」看清变化，也在「对话中」找到行动的方向。
节目主播
探险家 Steven
幕后制作
柚柚柚柚柚柚 Yo
商务合作 / 听众投稿
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本节目音频内容及文字版权归 《生成中 PromptTalk》 所有。
