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这里是#学术志官方播客#第二十三期，本期邀请香港大学教授李连江老师，围绕论文发表的三道核心关卡展开深度剖析，拆解外在流程关卡与内在心理关卡的通关逻辑，坦诚剖析学术圈审稿规则、审稿偏好以及科研人普遍的心理困境，为深陷论文投递焦虑、反复拒稿的学者提供长期的心态指引与行动方向。
没有模板化套路，以深耕学界多年的真实阅历，讲透论文从成稿到见刊的底层真相。 适合硕博生、青年教师、长期被论文拒稿内耗的社科研究者长期收听、反复回味。
🎧播客：学术志
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【本期主播】
一平老师：新学术教育平台“学术志”联合创始人，北京思高乐教育科技有限公司总经理。中国人民大学社会学博士，重庆理工大学外国语学院研究生导师，研究方向为组织社会学。
【本期嘉宾】
李连江老师：毕业于南开大学哲学系，在俄亥俄州立大学获政治学博士学位。先后任教于抚顺石油学院，南开大学，香港浸会大学，香港中文大学，香港岭南大学，今年 6 月起在香港大学任教。他的中文著作包括《不发表就出局》《戏说统计》《戏说统计续编》《在学术界谋生存》和《学者的术与道》，主要译作是弗洛姆的《爱的艺术》和叔本华的《人生智慧箴言》。
📅【本期学术密码】
李连江对三道关做了解读，提出三道关分为外在流程关和内在心理关两层含义。第一道外在关卡为预审，第二道外在关卡为初审，第三道外在关卡为正式审稿。
内在心理关分为三层，第一层是投稿阶段的自负，很多投稿者明明是高攀投稿，却误认为自己是低就；第二层是修改阶段的自卑，收到审稿意见后容易从自负转为自我怀疑，否定自身能力；第三层是发表后的心态调整。
文科研究者长期孤军奋战，一篇文章往往需要两三年时间才能完成，长期的心理消耗会对冲发表的喜悦。部分研究议题本身会让人情绪低落，因此建议学者尽量少研究会严重影响自身心情的议题。
稿件分配确实存在随机性，但审稿人都会判断审稿对自己有没有帮助，没有人愿意做纯粹的支出，只有稿件能给审稿人带来收获，才会愿意承接审稿，不存在纯粹的利他审稿。
有网友认为不提交是因为大家喜欢待在舒适区，不喜欢听到负反馈，也有人认为是觉得自己写得不够好拿不出手。李老师明确表示，这些表现就是心理关没过，觉得写得拿不出手就应该修改，一边觉得不好一边不行动，属于典型的心理问题。
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