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0一行白底白字穿过整条作业链路，三十几份答案里出现同一个无关的地名。当成品不再能证明思考发生过，学校和公司还能看什么？下半场从王虹的菲尔兹奖倒回去看：所谓天才，是一组可以被安排的条件。且等答案长出来
00:30 白底白字的隐藏指令，三十几份答案里的同一个地名——荒诞不在用了 AI，在没人读过自己交出去的东西
03:30 被戳破的默认前提：凭什么相信交出答案的人已经学会了；十七份及格的试稿，我排不出名次
06:22 凭证的价值来自伪造成本：柠檬市场与信号理论；AI 把「看起来合格」的成本压到几十秒
09:58 我给试稿加的 15 分钟当面追问：在成品之外，另建一条证据链
10:35 四种防守手段各有窟窿：检测器、隐藏指令、封闭考场、过程追踪；防守恢复不了考试与学习的关系
14:18 过程可见的两种目的：同一句「解释你是怎么做的」，可以是审问，也可以是教学；默会知识只有被追问才浮出水面
18:05 王虹与菲尔兹奖：压线、转系、暂停半年、自我怀疑——一条不像样本的路径
21:30 两个都不成立的叙事：删掉环境的天才故事，和删掉人的环境故事
23:10 把「好环境」拆开：合适的问题、允许慢的时间、交换怀疑的共同体、先跟随的信任、挡掉打扰的保护
31:28 把问题还给普通人：学校、带人的管理者、用 AI 的自己；该被保护的是黑板，不是那一行答案
