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13我们在海外教中文的时候，到底在教什么？而这样的一段经历，又教会了我们什么？
这些年，我们常常谈到“出海”。其实，不仅中国企业在出海，中文也在出海。
而具体到一个个具体的在海外教中文的人——我们在异国教中文的时候，到底在教什么？
当一名中国女教师走进创建于十三世纪的英国男校，发现同事们讲话如BBC快报；当另一名中国教师在英国小学，发现低年级的孩子们席地而坐，甚至可以去教室后面的小帐篷里抱着玩具待着；当“记录者”播客的主播林杉走进美国家庭，在与小朋友的中文教学中观察与国内截然不同的成长方式……这些经历，又教会了我们什么？
这期播客，林杉请来两位曾在英国教中文的朋友——Ailin和Ashley。我们一起聊聊课堂上把袜子甩到灯上的“忧郁王子”，聊聊7岁的小女孩用中文造句“我要送给哥哥一枚炸弹“，聊聊美国孩子读《小猫钓鱼》时给出的完全不同的答案，聊聊在英国小学遭遇的种族歧视，也聊聊那些课堂之外的体验——季节性抑郁、在黑人社区里的孤独、对人际连接的深刻理解，以及一个中国年轻人把自己扔到陌生国度之后，对自我的重新认识。
本期嘉宾与主持人
Ailin：曾在英国多所中学任教五年，辗转牛津、雷丁、伦敦及南部海滨小镇，历任中文助教、全职学科教师及班主任，同时教授数学。
Ashley：曾在英国小学担任一年汉语教师志愿者。
林杉，播客「记录者」主播，曾在美国兼职中文家教。
智能章节
播客开场介绍
本章节为播客《记录者》的开篇环节，主持人林杉邀请两位有英国中文教学经历的嘉宾Ailin、Ashley，三人分别介绍自身相关海外教学背景。
初到英国不同学校任教的初体验分享
本章节围绕赴英任教初期的经历交流展开。Ailin回忆初到英国需3天内办完各类琐事，首天参加教师培训因本土语速快出现英语听力信息过载，整体状态兵荒马乱。Ashley因有多位同住的中文老师协助安顿，适应更轻松，还发现任教的英国小学课堂氛围自由，和国内教育差异大。
英国学校中文课的学生选课动因与学科定位
本章节围绕海外学校中文课的定位及学生选课情况展开。Ailin提到自己待过的六所学校大多将中文设为现代语言部下的选修课，该部门整体偏边缘，主流外语是西语、法语，学生多因家长要求、看好中文实用价值等选中文。Ashley则提到自己所在学校中文是本土学生的必修课。
中文教学中的挑战与触动人心的故事分享
Ailin提及英国中学教中文时面临青春期学生学习动机弱、课堂行为问题多的挑战，分享了相关学生插曲。Ashley分享被低龄学生做眯眯眼冒犯、后续收到对方道歉和盆栽的经历，还提及相关的思考。
做美国白人家庭中文家教的难忘经历
本章节林杉分享自身留学期间做中文家教的经历。他印象最深的两点，一是中美教育理念对《小猫钓鱼》的解读差异极大，二是首次近距离观察到美国多子女家庭孩子的日常互动状态。
在英从教感悟自我需求释放与师生相处趣事
本章节中，Ailin结合自身在英国的经历，指出东亚孩子受规训难主动表达真实需求，自己受当地学生启发逐渐正视自身需求，还提到给予学生自主选座的自由度并共同制定规则，效果良好。
英国教数学与中文的教学相关经验分享
本章节围绕Ailin教数学的相关内容展开。Ailin依托已有相关考试成绩及英国通用教师资格证，在补学大半年相关数学课程证明能力后，开始转型教授数学。Ailin介绍英国的数学教学节奏较慢，非死记硬背，重视以学生为主体。众人也延伸讨论中英教育相关理念差异。
中外不同外语学科教师发展情况对比
本章节围绕外语教学相关问题展开讨论，先探究中文老师与法语、西班牙语等其他外语老师的处境差异，明确外语均为副科的共性，同时说明西语选课人数多、法语学科规模大幅缩水的现状，还介绍了英国教育部面向公立校的中文培优项目，含相关资金支持及中英学生交流活动内容。
海外留学任教期间的文化冲突趣事与感悟
本章节围绕海外文化冲突相关话题展开。林杉和两位嘉宾分别分享了多则印象深刻的细节经历，包括美国家教后被留饭仍遵循“贵客自礼”文化不送客、英美日常问候语的不同使用习惯、英国下车向公交司机致谢的文化等，最后提到海外中文教师是外国人认识中国的窗口，一言一行都是在讲好中国故事。
对外汉语文化课相关教学趣事分享
本章节围绕对外中文文化课相关内容展开。Ailin介绍自己的文化课包含八大菜系、中国城市地理科普，并曾在学校教师厨艺赛拿到冠军。学生对其个人生活十分好奇，但讲到重庆火锅时学生看到脑花、鸭肠这类食材接受度不高。林杉则分享带美国小朋友逛动物园认动物遇动植物名难识的尴尬，还提到小朋友情绪亢奋时记语言内容更快，众人也分享了各自教学的调皮趣事。
海外经历带来的个人成长与认知转变
本章节围绕海外经历带来的个人成长展开交流。Ashley分享自己23岁首次独自赴英生活，拥有大量自处时间，得到飞速成长，用自省、自立、自愈六个字总结核心收获。Ailin分享自己在英国待的5年，想通了早年出国前父母问自己“想要什么样的生活”的问题。林杉则分享自己在美国期间情绪低落压抑，去当地家庭做家教的经历成为了那段茫然生活里的亮光与锚点。
分享过往对外任教时与他人的联结经历
本章节众人围绕此前共事过的外国师生、同事是否仍有联系展开交流。Ailin称至今仍和相关学生保持联系，离职时还收到学生们的拥抱送别，十分感动，和学生建立了很深的情感联结。Ashley则表示自己当时没有留存相关师生的私人联系方式，但如今回想会选择更主动开放地和对方建立情感连接。
给考虑出国教中文的年轻后辈的建议分享
本章节临近对话尾声，主持人林杉向两位嘉宾提问，针对计划出国教中文的中国年轻人给出相关建议。Ailin建议拥抱新生活，Ashley则建议放下顾虑大胆体验，无论好坏都是认识自我的契机。
音乐：Groovgacha《Hello, Spring》
