1725
18WAIC 2026 的展馆里，人形机器人跳舞，一人公司做出完整产品，47 个青少年的 AI 项目已经有了真实用户。热闹之外，一个更具体的问题正在逼近每个家庭：如果 AI 正在改变工作和组织，过去那条“好成绩—好大学—好专业—好工作”的路还可靠吗？
本期《教育在场》，麦客与超脑 AI 孵化器创始人王佳梁从世界人工智能大会聊起。他们谈机器人真正进入日常生活还有多远，大学文凭和专业的作用为什么可能改变，也谈年轻人如何通过作品、实践和人与人之间的信任，建立不同于学历的证明。
谈话的后半程回到孩子。王佳梁分享了一批青少年项目：为听障者提供实时字幕的智能眼镜、把梦境变成文创产品、让健视者体验视障世界的全黑屏游戏。比“孩子会不会用 AI”更重要的，是他能不能看见真实的人、发现真实的问题，并把自己的兴趣变成创造。
那么，家长要不要赶紧给孩子报 AI 班？孩子多大开始接触 AI？当工具越来越容易获得，教育中真正稀缺的又是什么？这期节目提供的不是一份新的抢跑清单，而是一次关于好奇心、主动性、真实连接和教育公平的讨论。
时间轴
00:01 开场：孩子发现问题、判断价值的能力，未必比成人弱
00:11 学 AI 不是最重要，先找到孩子想解决的问题
00:23 欢迎来到《教育在场》：嘉宾王佳梁与 WAIC 2026
02:10 像赶春运一样的展馆，以及正在成熟的一人公司
03:50 机器人会多快取代人的工作？展示与真实落地之间的距离
06:45 创意、服务和情绪价值：哪些工作更依赖人与人的连接
07:48 从连续创业到 AI 教育：为什么教育的出路会被重新定义
09:49 “大学专业已经不重要了”？旧的确定路径正在发生什么
12:54 未来不是舒展的“旷野”，而是充满未知的“荒野”
17:45 当执行力不再稀缺，人与人之间的信任如何建立
21:43 早点进入真实场景：用作品、实践和合作证明自己
25:06 47 个青少年项目亮相 WAIC：AI 原住民能做到什么
29:42 不只是做出作品，更要“为真实的人创造”
34:12 从金字塔到仙人掌：个体被放大，机会却未必更平均
39:39 AI 会不会制造新一轮教育抢跑和家长焦虑
41:05 比技能更难培养的，是主体性、好奇心和与人连接的能力
44:58 AI 不是学科，而是杠杆：它能放大什么
47:23 孩子多大开始学 AI？10 岁前后可以怎样选择
50:25 用真实创造与游戏、短视频争夺孩子的注意力
53:45 一个初中生从游戏玩家走向程序开发和助教
56:53 AI 教育会不会扩大鸿沟？什么便宜，什么仍然稀缺
01:03:22 家长能为孩子做什么：先从自己恢复好奇心和行动
本期嘉宾
王佳梁
超脑 AI 孵化器创始人，曾任触宝科技创始人兼 CEO。过去三年，他持续参与 AI 与教育的探索，也是三个孩子的父亲。
主播｜麦客（姜跃平）
二十一世纪教育研究院理事、教育研究者、公众号“麦客自留地”主理人、资深互联网从业者。
本期提到
世界人工智能大会（WAIC 2026）：全称“2026世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议”，于7月17日至20日在上海举行，主题为“智能伙伴 共创未来”，内容涵盖论坛、展览、赛事、应用体验与创新孵化等。本期从嘉宾的参会观察出发，讨论一人公司、具身智能以及 AI 对工作和教育的影响。
OPC（One Person Company，一人公司）：一个人或很小的团队借助 AI 完成产品前端、后端和用户交付。节目借它讨论组织形态与青年就业、创业机会的变化。
超脑 AI 孵化器：王佳梁于 2023 年创办的 AI 教育与项目孵化机构，尝试让青少年从真实问题出发，用 AI 完成面向真实用户的创造。
青少年 AI 原住民计划：超脑与 WAIC 官方合办的青少年特别展区，集中展示 47 个青少年 AI 项目，强调作品在真实世界落地，而不只是为课程或比赛而做。
AI for Good：把 AI 用于公益和社会创新。节目中提到，孩子们尝试为公益组织、残障人士等具体人群发现问题并设计作品。
留言互动
当 AI 可以帮助孩子更快地做出东西，你更希望它放大孩子的哪一部分？是已有的兴趣，是解决问题的能力，还是与真实世界建立连接的勇气？
欢迎在评论区分享你的观察，也欢迎把这期节目转给正在为“孩子该不该学 AI”感到焦虑的家长和老师。
本期涉及 AI 发展、就业变化、大学教育和未来组织形态的内容，为嘉宾基于个人经历与行业观察作出的判断。
