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0一转眼，蛋黄的小伙伴们都要入托了。脑补一下，假如蛋黄也要入托，我可能已经在焦虑9月开学的第一天，看到他哇哇大哭的样子，我内心会有多么焦灼。
于是，这期节目，我邀请了10年一线蒙氏主教Zena老师。我们没有聊太多“怎么止哭”的实操技巧，而是从更底层的逻辑出发：孩子入园到底意味着什么？分离焦虑的根源在哪里？我们又能做些什么，帮孩子——也帮自己——更平稳地完成这场社会化的过渡？
适合即将送娃入托/入园的家长朋友听，也适合像我一样预习！
祝孩子们，入托/入园快乐！哭过之后，好好探索更大的世界吧。
欢迎来听。
【本期嘉宾】
Zena：有一家自己的蒙氏机构「谷朵蒙学园」，位于上海徐汇滨江。
AMI 0-3岁/3-6岁双主教持证者，10年一线带班经验，AMI助教课程翻译，IAIM国际抚触证。
小红书/公众号：谷朵蒙学园
【时间轴】
9月入托季，旦旦光是脑补就焦虑了。
Terrible 2并不terrible，也许只是孩子需要去探索更大的世界了。
分离与依附：我们和孩子的「分离」，从「出生」就开始了。
向后看，幼儿园之后还有更多的「分离」时刻。
孩子入园大哭怎么办？先理解：哭只是一种表达。
相信园所，相信老师，告知孩子明确的接园节点，开心地、果断地离开。
「只有很厉害的孩子才有资格去幼儿园哦」——孩子需要的不是标准，是真正的接纳。
「行为倒退」很正常，多给孩子一点时间。即使不入园，也可能「倒退」。
接孩子时别一直问「今天过得怎么样？」——这可能也是隐形的压力。
蒙氏老师怎么看「安抚物」？先分清，到底「安抚」了谁。
孩子入园时，为人父母的那一点点小失落，无比正常，也无比美好。
【怎么找到我】
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小红书：有娃之后-旦旦
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