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2大家好，欢迎来到轻轻见面～
本期，我邀请在苏高校老师呼呼呼，一起来聊聊我们作为老师的心得感悟，课堂，还有生命教育的话题。
在我们的聊天中，渐渐揭开了我们作为行政同事和朋友之外的，对大学老师这份工作的个人坚持，教学场景的讨论。
没想到，本来我们计划一本正经地聊一聊生命教育学生，结果引出了自己作为一个人，对爱无能的怀疑，对爱的恐惧，对表达爱的苦恼。
聊天的小小【失控】时刻，我们的人性开始出现，我特别开心。
聊天的当时我们都“活”了起来，我们不再是信息的制造者和传播者啦。我们只是跟不敢给自己体验的芸芸众生中的一个人（跟我们的学生一样哦）。
这次我们在一家日料店录制，旁边的杂音也许会打扰到你。也也许，你会发现不在真空的播客另有一番【失控】的人性。
希望你喜欢，希望你听了开心，我们下次再见面啦～
shownotes
01:21 作为大学老师的幸福感来源于哪里呀
03:39 慎独（虽然很严格啦，不过有这份自己的意识总是美好的？
05:25 大学生已经都成年了，大学老师怎么看待学生”成长”的责任？
08:38 大学老师遇到“灰心”和“不被理解”的时候如何调节？
10:19 大学生“其实很容易受到影响”的特点（思考这跟青少年是很像的），我们如何思考？
12:23 “功利化”影响“学习过程”的时候，我们必须让学生体验到什么？
15:03 课外活动没有奖励机制，学生不需要对抗被动情绪，完全出于兴趣自发的去做，对于学生和教师来说都是很好的事
18:19 百人大课 & 20人小班课
20:03 带入学生视角，设计课堂活动
20:46 讨论“学生渐渐失去参与感“这个问题
24:45 讨论“学生说不出思考，想法，感受”这个问题
27:50 讨论“一对一及时正反馈”，0%和100%两个极端
31:50 学生视角没有的东西，“我们可以做的就是给他们尽可能多的体验”
33:01 生命教育，爱，老师怎么教（未知）
37:07 【大彩蛋&聊天小小的失控时刻】 怀疑我是不是爱无能了
45:27 表达爱，永远不迟，感受到了，对方值得听到，你也值得表达
47:19 求求你了，zyy，给自己一个（为爱受伤的）机会吧， 哈哈哈哈哈哈
音乐🎵🎶🎤
troy - Ivoris
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