46
0【内容提要】
本期节目从“社会化”的多重含义切入：它既指马克思意义上的“人是社会关系的总和”，也指人类学理论中仪式塑造共同体的功能，在日常生活中被窄化为“待人接物、讨喜、情商高”。
嘉宾Y3从个人成长经验出发，谈14岁生日仪式、留学时跟外籍室友的矛盾和解决、国际化大学课堂与公共空间的关系、以及自己促进学生社会化程度所做的教学设计；许多分享了社会化的无意识层面、新加坡按照种族比例分配祖屋促进族群之间的社会化、欲望作为社会化的指针、以及社会化有暴力性的一面；小斑则讨论了小时候做班干部被同学排挤、大学时期参加JA社团而加速社会化、广告行业社会化程度较低的顶尖创意人。
节目后半部聚焦大学教育与社会的关系：大学作为相对安全的社会化试错场，作用被大大低估。同伴学习和教师人格不可替代；AI、一人公司让职场junior岗位减少，也使现场感变成稀缺品。
社会化不是变得圆滑，而是学习规则、反思规则、与不同的人共处；社会化本身是中性的，是一种过程，但是也有暴力的一面。社会化不能只靠个人和家庭教育，还要看制度设计和公共空间建设。
【嘉宾】
Y的三次方
《无龄星球》主播
教育工作者、大学教师、终身学习倡导者与实践者，始终相信书本和教室之外，广阔天地才是真正的课堂。
愿我们都可以活到老，玩到老，永远保有好奇与热忱。
【主播】
小斑
INFJ 水瓶绿老头，非虚构文学写作者/手绘学习ing/深度对话爱好者，细微情绪的捕捉者、描绘者与表达者
许多
ENTP水瓶男，跨学科文化研究野生学者，阅读量最大的夜店咖，内观修行者，对人的多样性有惊人的好奇心，相信“爱”能超越一切实体
【时间轴】
个人是与社会互动过程中成长的。人是社会关系的总和。
仪式是社会化显影的时刻，功能是组织人和排斥人。仪式不仅属于传统社会。现代社会的仪式同样普遍且重要。
日常生活所说的社会化指的是不会待人接物，情商低
最强大的社会化往往是无意识的，比如男女有别
社会化的指针之一：是否会对事物分类
《红楼梦》社会化程度最高的是谁？？
当代大学诸多制度打着保护学生的名义在拖累学生的社会化
Y3分享了留学时跟外籍室友一起解决矛盾的故事，从中学会了互相退让和协商，称得上最小单位的民主
同频未必健康。社会化的指针之二：是否能与跟自己不同的人共处
新加坡的祖屋分配制度堪称强行社会化范本
城市空间商品化带来的空间区隔，降低了城市居民的社会化程度
社会化也有暴力性的一面，这也是不少人抗拒社会化的原因
社会化的指针之三：是否理解欲望是社会性的？
Y3设计课程时，有意增加互动以及社会化的部分
大学是社会化演练的场所，试错成本低，然而这个功能被大大忽视
教育应该打破围墙，不仅是实体的墙，而且是心灵的壁垒
社会化程度高的人未必没有付出代价
物理交互、面对面社交有可能变成奢侈品
【灵感书架】
涂尔干的几本书，包括但不限于《自杀论》《宗教生活的基本形式》
列斐伏尔 《日常生活批判》《空间的生产》
BONUS【线下活动】
Inspirer灵感来了俱乐部 每周五晚上在上海长宁区举办线下活动，感兴趣的听友可以在评论区留言或者私信主播
