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8🌱 从生物学本科到植物学研究，从动物实验到植物性饮食，
一条鱼、一只兔子，如何改变一个人对生命的理解？
🧬 当实验有标准流程、课堂有标准答案，我们是否也应该追问：
为什么要这样做？如果内心感到不舒服，我们能不能选择另一种方式？
🌿 从疾病与饮食的关系，到重新走进课堂，再到影响一个家庭的生活方式，
一个曾经的好学生，如何开始倾听自己的感受，并寻找属于自己的答案？
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主持：Queenie
嘉宾：张娟娟
生物科学本科，植物学硕士
中国科学院昆明植物研究所研究生
曾从事植物研究、园林园艺、自然教育及中学生物教学
2019年开始植物性饮食
目前参与家庭教育，探索植物性饮食、营养健康与生活方式的实践
制作：Queenie、Cai
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时间轴
01:58｜从小爱问为什么：人为什么要学习？生命的意义是什么？
03:25｜当好学生开始思考：分数与成功，到底意味着什么？
07:38｜从蚯蚓、鱼到鸡：那些一边哭、一边完成的动物实验
11:32｜兔子看向她的那一刻：放下“必须做好学生”的执念
16:03｜当内心不断拉扯，身体也开始发出警报
17:30｜确诊强直性脊柱炎：面对疾病，如何重新理解生命？
24:39｜当药物逐渐失去效果，她开始重新审视自己的生活
29:02｜从偶然素食到主动选择：2019年，她为什么决定改变？
32:26｜开始植物性饮食后，身体发生了哪些变化？
37:43｜重新站上生物课堂：当年那个做实验的学生，如今成了老师
40:25｜“你眼前的这个是个生命”：如何保护孩子内心的同理心？
43:42｜为什么要做家庭教育？从改变一张餐桌，到改变一种生活状态
47:31｜每一次饮食选择，都在强化怎样的价值观？
49:04｜当我们不再把生命当成工具，人与人的关系会发生什么变化？
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提到的人、组织与概念
中国科学院昆明植物研究所：中国科学院下属的植物学研究机构，主要开展植物多样性、植物资源与植物相关基础科学研究。
强直性脊柱炎：一种慢性炎症性疾病，主要影响骶髂关节和脊柱，也可能累及其他关节及身体系统。
植物性饮食（Plant-based Diet）：一种友好的生活方式, 以蔬菜、水果、全谷物、豆类、坚果和种子等植物性食物为主的饮食模式。
坎贝尔植物性营养课程：由坎贝尔营养研究所（T. Colin Campbell Center for Nutrition Studies）推出的植物性营养教育课程，介绍植物性饮食与健康之间的科学研究及相关实践。
家庭教育：以家庭为主要场域，通过家长的学习与实践，促进家庭成员在生活习惯、认知方式、情感关系等方面的发展。
动物实验：在科学研究、医学研究及教学中，以动物作为研究对象的实验活动，涉及科学价值、动物福利与生命伦理等议题。
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