VOL.38Julie老师|解锁从选题到发表,英文写作全流程

这里是#学术志官方播客#第三十八期，本期邀请教育技术学博士、顶级SSCI期刊编委Julie老师，分享英文论文写作从选题到发表的全流程。

围绕S刊发表、青泥SSIFLOW的定位与使用，以及学术写作、选题、文献综述等问题分享经验，为学术研究者提供了可落地的写作与投稿建议。拆解SSCI发表底层逻辑，覆盖选题、写作、综述、投稿全环节，给到社科研究者直接能用的落地方法。

适合教育、社科硕博生、青年教师、长期靠 AI 辅助论文写作、希望压缩科研耗时的研究者长期收听、反复回味。

🎧播客：学术志
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【本期主播】

陈老师：管理学博士，北京高校副教授。研究方向：社会治理创新与数字治理、环境治理、政策执行

在《中国行政管理》《电子政务》《求实》《北京社会科学》《Systems》等CSSCI和SSCI期刊发表论文20余篇，其中多篇文章被人大报刊复印资料转载；近年来主持和参与多项省部级课题；担任多个北大核心、CSSCI来源期刊和SSCI的外审专家；指导多名博士顺利毕业

【本期嘉宾】

Julie老师：教育技术学博士、顶级SSCI期刊编委，研究生导师，毕业于美国Towson University；担任多家一区SSCI期刊审稿人；研究兴趣：二语习得，教育技术，家庭教育等。

00:04:20好的S刊选题的核心特征分享

新颖度是核心要求，当前S刊拒稿率比两三年前大幅提升，审稿人对老旧常见选题的接受度很低。选题可以通过传统变量结合新兴变量的方式做创新，还可以在变量、研究对象、方法层面交叉找小众切入点，比如将研究对象从大学生换成教师，就能得到合格的好选题。

00:07:42从模糊想法聚焦研究问题的方法分享

第一步是语义排除，直接排除“XX现状”这类过于宽泛的表述；第二步是内容排除，借助AI检索整理数据，判断目标选题的已发文数量；第三步是事实排除，手动检索确认各层次期刊的年发文量，判断投稿空间。

00:10:55批判式AI素养的内涵解释

这个概念是她在发表综述时，应审稿人要求补充的内容。批判式AI素养的核心是，人们接收AI输出内容时要有独立判断，不能全盘接收，要学会甄选内容。同时，甄选的标准和流程需要是可教学、可观察的明确技巧，需要传授给学生。

00:17:48 S刊对纯粹思辨类文章的录用倾向分享

业内大佬建议普通研究者不要尝试写思辨类立场文章，因为这类文章没有明确对错，编辑和审稿人都难以判断质量，只有权威学者提出的新理论框架更容易被期刊接收。如果一定要发，可以针对性投递哲学、伦理领域接受思辨文章的期刊，普通研究者建议优先写实证论文提升发表概率。

00:20:47量化研究结果的故事化写作建议

建议新手降低预期，不用一开始就追求完美故事，可以先完成完整文章，投稿分区较低的开源期刊积累接收记录，再逐步提升写作能力。青年SSIFLOW可以辅助优化叙事，使用者可以上传目标顶刊的范文，让工具拆解范文数据叙事的亮点，帮助使用者学习提升。

00:22:53实证研究方法的学习顺序建议

个人偏好质化，但研究方法要以问题为导向，问题适合什么方法就用什么方法，量化和质化可以融合学习。她以自身经历举例，自己大学四年没上过数学课，通过自学就掌握了统计分析方法，还通过了包含口头答辩的资格考试，量化没有大家想象的那么难。

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