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1Hello大家好，欢迎来到这一期的嘻嘻哈哈叮叮当当！
在家话多得停不下来，到了学校却不举手、不出声；明明很想参加，站到人群面前又往后缩。看着这样的孩子，家长忍不住想：他到底在怕什么？要不要推一把？我们从一次博物馆出游聊起——同一个孩子，换个场合，真的会像换了个人。
打招呼要怎么开口，知道答案要在哪里插进话，别人没有回应又该怎么办，这些在大人看来顺手的事，小朋友可能还在心里一遍遍排练。我们聊了一个借“鹦鹉龙”练习打招呼的小游戏，也聊到家长能做的示范：给一句具体的话，留一点反应的时间，而不是把整个场面都安排好，等孩子交出一个漂亮的表现。
还有另一种让人头疼的反差：家里挺好带，一到学校却总被提醒，想交朋友就追着人家戳。家里的亲密，到了集体里不一定行得通。每个人都有一个大小不同的“泡泡”，想靠近别人，也要学着问、观察、等一等。我们也拿自家的亲亲抱抱开了刀，聊聊这条边界怎么在日常里慢慢练。
这期既聊安静的孩子，也聊太热情的孩子，不打算把他们都变成同一个样子。比起急着判断“在家在校两个样”哪里不对，我们更想把场景拆细一点：他已经会什么，还卡在哪一步，哪些地方可以示范，哪些时刻需要等他自己准备好。
时间戳：
00:01:25 在家很活泼，到了学校却不出声，家长急在哪里？
00:09:32 越推越往后缩，打招呼可以从更小的一步开始
00:14:26 借一只“鹦鹉龙”，把开口变成游戏
00:17:00 明明知道答案，为什么还是不举手？
00:23:07 我们希望孩子自己会，还是希望别人知道他会？
00:26:16 分享海报装得满满当当，孩子反而不知道讲什么
00:29:34 另一种反差：家里挺好，到了学校总被提醒
00:37:08 每个人都有“泡泡”，身体边界怎么让孩子看见
00:39:35 从“我能跟你玩吗”到具体的一句开场白
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