（ai摘要） 一、仇恨靶子的创作原理 1. 基础人设模型：通过「蠢」「坏」「又蠢又坏」三种特质组合构建角色，例如女频常见的绿茶小三、男频的伪君子等，这类角色能将读者现实中的怨气具象化。 2. 社会观察启示：指出知乎热榜的钓鱼问题、社会新闻中的群体戾气现象，本质上与创作仇恨靶子的逻辑相通——通过激发情绪获取注意力。 二、文学创作价值 1. 戏剧冲突需求：强调小说中必须有阴影衬托光明，如老舍《抱孙》中愚昧害死孙子的老太太，通过极端负面角色增强故事张力。 2. 情感引导作用：仇恨的集中具象化能加速后续打脸情节的爽感释放，避免抽象化群体作恶（如家族体系压迫）导致的情绪分散。 三、常见写作误区 1. 场景抽象化：仅用「父亲酗酒出轨」等概括性叙述缺乏感染力，需通过具体事件（如父亲当众羞辱孩子）制造共情冲击。 2. 群体反应缺失：当反派作恶时，若周围角色无厌恶反馈（如同事默认霸凌合理），会削弱读者代入感，除非刻意塑造全员恶人设定。 3. 仇恨焦点分散：短篇练习中不宜多线铺陈作恶者，类似《哈利波特》姨夫一家的三人组已接近戏剧承载极限，过度分散会导致打脸乏力。 四、优化技巧 1. 细节场景构建：要求「正在发生」的动态描写，例如展现角色在超市插队时与收银员的语言冲突，而非回忆式叙述劣迹。 2. 情绪放大器运用：通过受害者生理反应（颤抖、流泪）、旁观者窃窃私语等细节，强化读者对反派的厌恶阈值。 五、创作伦理思考 曲奇提出值得深思的辩证视角：虽然仇恨靶子是商业写作的有效工具，但类似知乎钓鱼问题的滥用可能加剧社会戾气，暗示创作者需平衡艺术效果与社会责任。

一、训练背景与目的 源于作者正在编写的《套路分析手册》，发现单纯讲解难以理解，需结合实例 提供20个爽文+20个言情套路案例库 目标进阶：从被动理解到主动归纳，通过实践提升创作敏感度（类比"从开车到造车"的认知跃迁） 二、典型套路案例解析 真香定律 本质：角色自设禁忌又主动打破的傲娇行为 戏剧价值：制造反差萌与心理转折点 上帝掷骰子 应用场景：世界观设定中的随机机制（如抽卡/能量波动） 创作优势：通过"脸黑/欧皇"合理化剧情转折，控制叙事节奏 兑换系统 底层逻辑：代币制选择权（需前置获取规则说明） 读者体验：增强参与感与策略性，拓展剧情可能性 三、归纳训练价值 思维转变：培养"创作者视角"，阅读时会自然分析结构框架 方法论启示： 不必拘泥已有套路命名，可自创特色标签 重点捕捉跨作品复用的关键情节模块 实践效果：经过3-5次系统归纳，能显著提升故事拆解与构建能力 四、作业提示 建议选择个人喜爱的小说，重点关注两类情节： ① 高频出现的模式化桥段（如"掉崖得秘籍"） ② 虽独特但具备移植潜力的创新设计（如"系统商城"交互机制）

【看似简单的重复作业，实则是提升写作技能的黄金法则。通过复盘与自我对比，让你的文笔在不知不觉中蜕变。】 基本内容： 重复作业的非直观进步：虽然重复写作任务看似简单，但它是检验和提升写作技能的重要方法。 感知变化：通过对比早期与近期作品，作者鼓励自我评估，以明确练习带来的进步。 写作进步的必然性：类似于绘画或唱歌，正确练习写作必然带来技能提升。 定义“好”作品：强调“好”是主观的，进步不意味着立即达到文学高峰，而是逐步提升至合格乃至更高的水平。 实际目标设定：鼓励设定实际可达的目标，比如从基本的清晰表达开始，而非一开始就追求经典级别的创作。 大家好，这里是曲奇。这个视频是2024年4月的限时作业讲解。作业的题目是——重复练习。也就是重新做一遍自己做过的限时作业。（如果没有重复的，也可以看一下有什么感兴趣的过期作业来做一下。这里说一下，往期作业也是可以做的。只是可能会赶不上集中评讲。但是看过评讲再写，也可以避免一些错误。所以也有好处吧。在星球里只要标明作业题目直接发就可以了。） 总之这个月的题目既然是重复作业，那就是交得五花八门，所以没有太多针对的讲解。但我还是做了一期视频；来聊点别的。 首先，重复作业它看起来是一个很偷懒的题目，但其实重复主题的写作也是一个重要的练习方式！ 因为写作技能的训练，效果非常模糊。提升了多少是很难感知的。所以大家练习的时候，可能会失去动力。不知道自己练了那么久有什么好处。 为了激励自己，大家可以隔一段时间重新写之前写过的练习。比如练习了三万字，练习了两个月之后，重新写之前的小说开头。然后把两段放在一起对比，就可以感觉到自己写作的变化了。 这对于大家了解自己的能力和练习效果，是非常有好处的！ 其实我觉得大家对写作训练的预期总是很奇怪。很可能是写作技能本身比较模糊，由很多方面组成，又不是很直观。 总是有人会问我，如果我练了很久，最后还是写不出好东西怎么办。 我练了半天，不知道有什么成效。还是写得乱七八糟……是完全没有进步吗？ 这些疑惑，都主要还是对“进步”和”成效“感觉不明显。 其实，写作和其他的艺术形式是一样的。只要方法得当，练习就会进步。就像你练了绘画，练了唱歌，技能提升是个必然的情况。 至于最后，你写不写得出“好“的东西，主要看你对“好“的定义。觉得怎样的东西才是“好”东西。在练习之前，就想清楚自己想要什么是很重要。 比如大部分科研人员都拿不了诺贝尔奖。但是足够努力和认真搞出科研成果来是可能的。 就像你学唱歌，像唱成韩红级别非常难度，但是只要你认真练习，想唱得准，不跑调。在小区里唱歌不被骂难听，还是很容易的。想参加几个歌唱比赛得奖，可能有很大的机会。 所以，如果你觉得“好”的东西是“红楼梦”或者“金庸武侠“这种级别的。那确实很玄。但是合格线上的好东西是可以预期的。 好啦，这就是本期的作业评奖。顺便聊了点最近收到的问题。我们下期再见！

小可爱：曲奇老师！我看有人不让用“说道”，“笑道”。 但我词汇量太少了，只会微笑道和冷笑道。怎么办？ 曲奇：这其实没有什么关系。 如果你去《红楼梦》里搜，大部分也全是“笑道”。 连微笑和冷笑都不分的。 所谓文笔好，不是死抠这些。 小可爱：那怎么样才能提升文笔呢？ 曲奇：来看看这个视频。 很多人觉得她们表达能力很好。 但也会有些人觉得她们词汇都是“好大好大”，“好美好美”怎么能算好。 她们的词汇量确实不怎么样，但是做对了几件事。 1，选择大家感兴趣的话题——马尔代夫的旅游体验，会有人感兴趣，至少比干巴巴的经济学、政治学知识这类让人感兴趣。 2，使用写作技巧——先抑后扬。能突出美景的震撼。 3，合适的细节——床单上的洞和鱼拍在脸上。这些细节的重点抓得很准，很能体现要表达的内容。 在此之上，如果有华美的词藻当然更好一点，但也不是非要不可。 而且……也不要太过华美太过生涩了。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色是很美没错，但是《滕王阁序》学的时候真的要死人。 小可爱：哦……就是只要事情说得生动，好大好大好美也可以咯。 所以说词汇量是最没用的吗……但是大家都很喜欢提升词汇量的样子。 曲奇：词汇量是表面上提升最快的东西，好像记了几个词整篇文章都脱胎换骨。 但是写小说的文笔提升不看这个。还是好好练练叙事吧。

大家好，这里是曲奇。这个视频是今年三月份的知识星球限时作业讲解。 我们来看看三月份的限时作业。 因为当时收到很多提问，我发现大部分刚开始尝试写小说的孩子，都有个共同的短板——不会叙事。 一般来说，叙事是个日常能力。我们身边或者自己身上发生的事情，总是需要告诉别人的。但是大家在讲述故事时，可能没有注意，要如何吸引别人的注意力，或者把事情讲得更有趣，更让人印象深刻。 这是需要练习的。 这个练习大家日常可以经常做。不过这个月可以先在星球里试试。 …… 所以作业题目是：选一件发生在你身上或者身边的事情，尽量讲得有趣。 可以有编造的成分，但尽量不要太多。 如果可以，尽量在里面放一两个套路进去，爽文套路或者言情套路都行。 这就是作业的内容。但其实讲得还不够明确。 关于叙事，我在结构篇里面讲了“我们之所以要跟别人讲故事，其实也就是在传递信息，要把变化告诉其他人。所以所谓的叙事，就是在讲，一个事件，如何把原先的情况，变成之后的情况的。这其中有三个部分，原本的情况，事件带来的变化，变化之后的情况。核心在于变化。” 也就是说，叙事本质上，就是在讲述变化。有着重点的，有因果关系的描述一系列变化。 有重点，意味着从一堆细节中，找出对于变化重要的细节。比如两个人打架，那么他们打架的地点，打架的时间，打架的烈度，打架时的天气这一系列内容中，什么才是重要的？这就是描述者需要取舍的部分。也就是你觉得这个变化中，什么最重要。 如果你觉得打架的烈度重要，就会着重描述他们打得有多惨。如果你觉得地点重要，就会着重说他们居然在医院，在某某大街上当街打架。如果觉得天气重要，就会说大热天的打什么架。 而你挑选的细节，对于读者来说也是重要的，那么你的叙事就会成功。 但是这个是需要练习的，因为你觉得重要的，不一定是读者觉得重要的。如果你在日常练习过程中，可以通过观察对方的反应，来知道你的故事讲得好不好。如果你是一个人做训练，也可以把自己切换到读者视角，假装自己是在看一本小说，看你对这些事感不感兴趣。 因为讲述者和倾听者的身份很不一样。只要转换了视角，很容易就会发现有些事自己其实不需要写。不需要听得那么详细，不需要知道那么多背景知识就能了解这件事。比如你听两个人在婚礼上打架，其实不需要知道他们穿的衣服有多好，吃得菜有什么什么，请了什么厨师。但你在讲述的时候，因为自己吃了好吃的就会想要岔开话题讲这些。 这种问题，只要转换了视角是很容易发现的。当然，你也可以找个朋友帮你看看，也会很容易能发现类似的问题。 …… 在作业中，也明显体现出大家叙事选择的缺陷。比如我给某篇作业的评价是“叙事很有层次，可以说是面面俱到了。总觉得是考虑事情非常周全的类型，对于学习其他科目来说应该是很大的优势。 但是……对于小说来说有点迷失重点。因为对于整件事而言，告白部分应该是事件的核心。而班花以及兄弟的背景信息，都是为了补充这个部分。但以纯字数上来看，告白部分占整个事件叙述中非常非常少的部分。” 详略不当是很常见的叙事问题，其实就是在说挑选的细节对于变化本身不够重要。 最近我的曲奇小课堂刚好也有一篇关于如何吸引读者注意力的。也是着重在说读者不感兴趣的内容不要写。对于新手而言，写出来了也没关系，要下得去手删改他们。这是很重要的训练。也是写作中很重要的经验积累。有时候，你写一百万字获得的经验，可能不如别人写十几万字。因为你写的有效内容不够多。经验积累主要看你能写多少读者感兴趣的内容，能多久的吸引住读者的注意力。

小可爱：曲奇老师！来看我写的开头！！ 为什么读完的比例那么低？？ 曲奇：你这……写的这一大堆背景介绍。读者也不关心啊。 就像一个陌生人，站在高铁站里滔滔不绝的讲他是哪里人，生活怎么样，兴趣爱好怎么样，自己家乡有什么特点。 谁会管他啊？ 想要引起注意，就要直接和他妈吵架——你再去找那个野男人我就不认你这个妈！！ 大家就都会注意他了，他绝对是今天高铁站最靓的仔。 小可爱：老师您的比喻还是那么……别致！ 您说得对，我已经把开头改成您建议的“引起麻烦的小冲突了”。 但看完这一段之后读者又弃坑了。 曲奇：你这写完小冲突之后，不继续写引起的麻烦，后果以及怎么解决。又去写你的背景介绍了…… 就跟这人嚎完一句劲爆的话之后又开始介绍自己的兴趣爱好，身高体重这些有的没的。谁爱看嘛！ 小可爱：好吧好吧。总之不必要的东西就不写了呗。 唉，可怜我写了那么多字……去删文了。

小可爱：曲奇老师！我的大纲你看完了吗？ 曲奇：看完了……一言难尽！ 先不提这个，最近你生活中发生过什么事吗？ 小可爱：啊？呃…… 家里人吵架。喊几句就动手了都。 家里几只臭袜子，天翻地覆。觉得活着真没意思！ 曲奇：……你看你这个事讲的吧。不清不楚的。 一件事都讲成这样，大纲里那么多件事，堆在一起，完全看不懂。 快点去把叙事六要素：时间地点人物，起因经过结果补全了重新说！ 小可爱：呃…… 起因：在我家，我妈因为我哥乱扔臭袜子跟我妈吵架。 经过：我妈吵了几句就动手了，把家里搞得天翻地覆。 结果：我看了觉得活着真没意思。 曲奇：挺好的。这就是会写事了。 去改大纲吧…… 还有，别这么容易觉得生活没意思。

小可爱：曲奇老师！我想写言情小说！ 但是我从来没谈过恋爱，怎么写呀。 曲奇：其实，写言情不需要谈恋爱哦。 言情的亮点就是关系。 你只要找，或者想象你最喜欢的一种关系。 然后写成言情就行了。 小可爱：啊？这不行吧。 我跟我妈的母女关系最好。这怎么写？ 曲奇：温柔细致的男妈妈x娇纵傲娇小公主 面冷心热全能御姐宠爱涉世未深天真小奶狗 小可爱：…… 你到底都会些什么啊曲奇老师。 曲奇：啊就随便一说。 不过言情女频的关系还是侧重安全感和价值感。 言情套路还是要看看。 找一下能更多使用言情套路的关系。 小可爱：您竟然是认真的……怕了。

大家好，这里是曲奇。这个视频是2024年2月的知识星球限时作业讲解。 当月的题目是——没有舞台强行站上舞台！ 之前做《全职高手》套路分析的时候，看到一个情节就觉得很有趣。 这个情节是一个叫唐柔的妹子挑战职业高手叶修。唐柔其实不太会玩这个游戏，但是因为手速很高，所以经常能把老手打败。所以被以为是一个高手，就被拉着来跟主角叫板。然后理所当然的输了。 本来两人打一盘就完了。因为叶修说唐柔“原来你真的不会玩”。燃起熊熊战火的唐柔拉着叶修连打十一盘。引起周围人群围观。 本来没有舞台的，都因为冲突两方奇特的反应，形成奇观，引来围观人群生生造出了一个舞台。 是冲突过程中增加波折的好方法呢！很多小伙伴写冲突也只会写主角和这个打了一架，和那个打了一架。这种增加波折增加可看性的情节还是要多练练！ 简而言之：在一件事发生过程中，因为某个角色做出奇特行为引起围观，所以出现一个舞台。在让人物站上舞台就行。 另外站上舞台是有后续，既然站上舞台了肯定有后续影响。有疑问的话可以看看之前写的套路分析～ 这个作业整体来说做得不错，情节设置都没什么错。但是有两个我意想不到的问题。 第一个就是，比起出现舞台的那个奇特行为之外，出现了更奇特的行为。但是围观群众没有反应。就显得特别奇怪。 有个小伙伴写在酒馆里面有人找茬，开始比试喝酒。这个情节本身是没问题的，但是在找茬吸引人注意力之前，人物先做了一个后空翻。后空翻诶！！这正常吗？！后空翻不奇怪，引不起大家注意结果跟人比拼喝酒引起了注意……也太奇怪了吧！！！ 这是我完全没想到的一个展开。 另外出现的一个问题的是，确实引人注意也确实站上舞台了。但是站上舞台之后就没了…… 诶！！站上舞台是个铺垫套路好吧，是为了铺垫主角的能力，显摆啊，打脸什么的。不是空空一个舞台就行的！！ 不能把大家喊来看热闹，结果没热闹是不是……这也太奇怪了。 出现这两个我意想不到的问题，还是我布置作业的时候就很先入为主了。总觉得这个基本设计讲清楚之后，大家都能弄懂该怎么用。但是小伙伴们按着作业写，就有点知其然不知其所以然，依葫芦画瓢的感觉。写出来的结果有点怪怪的。实在是没想到啊！

小可爱：曲奇老师！我想好了好几个剧情片段。 但是不知道怎么把它们连起来写成一本小说。 曲奇：呃……你是觉得把几本书的高潮连起来。 就能写出一本充满高潮的书吗？ 小可爱：嗯？不行吗？？ 曲奇：当然不行。 小说里面的各个部分是有关的，高潮也是由之前的伏笔和铺垫堆起来。 就像之前说，爽文也要先写不爽才能爽一样。不可能什么都没有就一爽再爽。 所以不是把精彩片段连起来，就能写一本精彩的小说。 小可爱：啊，那我就只能把每个片段写成一本小说了？ 曲奇：或者你可以写无限流或者串珠子。 它们本质上就是很多个故事组合起来的一本小说。

小可爱：曲奇老师！我写的爽文，主角出身好，天赋高。大家都尊敬他。 什么都有了，为什么大家觉得不爽呢？ 曲奇：就是因为没有不爽，所以才不会爽啊！ 小可爱：啊……？这是什么绕口令吗？ 曲奇：你想想。在温度适宜的地方喝冰水，不会很爽。 如果在大热天，热的要死的时候喝冰水。才会觉得爽啊！ 所以要热得难受，冰水才会爽。要先不爽，很压抑。再反向回弹才能爽。 小可爱：可是我看很多主角也没有经历什么挫折嘛。就一路顺风顺水到底。 曲奇：没说主角一定要有现实的挫折啊。 但肯定会有人出来贬低，看不起主角。 这也就是不爽了，然后主角才能打脸嘛。 小可爱：啊啊啊我懂了。这就是扮猪吃虎和仇恨靶子的作用。 嗯，写爽文的技巧居然是不爽。那应该改名叫“不爽文”。 曲奇：呃……这倒也不必。

大家好，这里是曲奇。这个视频是2024年1月的知识星球限时作业讲解。作业的题目是限定的情节和套路 情节要求是“会引来无数麻烦的小胜利”。 套路要求是“狐假虎威”。 就是要求写一个会引来无数麻烦的小胜利，并使用狐假虎威套路。 关于狐假虎威前几天提到过一下！是我之前做套路分析的时候遇到的。 简单说就是别人借主角的势，达到了自己没有的高度。以此体现主角的厉害。比如主角的徒弟虽然能力不怎么样，但是大家顾忌主角就不敢惹他。 本来觉得用得比较少，就没有专门收，现在看来也没有那么少见。所以也就拿出来当作业布置一下。 这个搭配是非常好的开头情节。之前提过一下，很多人开头就摆很多背景设定。但是光摆设定读者很难感兴趣。所以最好写个冲突，顺便把设定写了。 会引来无数麻烦的小胜利和狐假虎威，都是非常适合写设定的情节+套路。为什么会引来麻烦，引来的是何种麻烦，就在间接引入主角身份，敌人身份。而狐假虎威也是方便对各方势力有更多介绍。 (另外如果写敌人小弟拿自家老大狐假虎威，可以当做变体“狗仗人势”，也可以算做完成要求) 这个情节+套路配置无论是做开头，开新地图或者介绍新角色都是非常好用的！可以说是超实用技巧！快来试试吧！ 因为情节和套路都设定好了。所以这个作业非常顺利的完成了！没有出任何理解偏差或者其他错误！可喜可贺！！ 但还是会有些问题。这个练习的设计是为了在开头减少纯粹的背景介绍，把设定都包含在叙事过程中解释。 但是依然有小伙伴在开头就掺杂了大量的解释和设定才开始往后写。这就拖慢了节奏，而且失去了这样开头的优点。 有小伙伴过度介绍，也有小伙伴完全不介绍。给了主角狐假虎威时一个牛逼哄哄的头衔，但也没有解释这个头衔是个什么情况。会让人比较云里雾里。 其实比较好的情况就是在主角假扮之后，引起了其他人的注意之后稍微解释一小段。点到为止就可以。 还有在这个设计里面，引起什么麻烦是重头戏，是可以承接后面的大段剧情的。不要写到这就停下来啊！这样作业没完成的！ 当然这部分确实会有点难想，很多小伙伴都会有回避冲突的倾向。因为冲突总是最难写的部分。 所以才要好好练习啊大家！

小可爱：曲奇老师！我完全不会写悬疑！教我写好不好！ 曲奇：你不会的是哪部分？ 小可爱：哪部分？悬疑还有很多个部分吗？ 曲奇：当然啊，悬疑嘛。悬和疑。 第一要悬置起来，第二要有疑问。 比如彩票开奖，疑问就是谁得奖。 而悬就是那个球在滚来滚去，背景乐噔噔蹬蹬，噔噔蹬蹬，半天都不告诉你。 小可爱：啊，我懂了。疑问好懂。 悬就是还没掉地的靴子，没有破解的命案和我还没交的作业。 所以我本期作业不交！就是为了练习悬疑。 曲奇：…… 但你已经告诉我你不交了，有个啥悬疑。 我看你根本没懂，给我好好写作业。 小可爱：哦哦哦哦曲奇老师我又懂了！ 悬疑就是：你猜猜我会不会交作业？ 曲奇：…… 孽徒啊！

小可爱：曲奇老师，我听课没听懂！ 结构篇写事件要有“价值反差”，什么叫价值反差啊？ 曲奇：简单说就是一个事件导致的变化大不大。 比如一场婚礼，把一对恋人变成了夫妻。它就是普通的婚礼。 但如果一场婚礼，举行完之后，把一对恋人变成了仇人。那么婚礼造成的变化就更大，也就是“价值反差”更大。 小可爱：哦……是这样。那为什么叫价值反差呢？ 曲奇：因为事情的开始和结束有价值差啊。 比如两个人关系是10，婚礼结束变成15了，差值就是5。 如果婚礼结束变成-10了，差值就是20了！ 也就是“价值差”更大。 小可爱：哦哦哦我懂了老师！ 所以我决定要这么写！ 我的男主在婚礼不仅丢了老婆得罪了岳父，害死了前女友还得了传染病。最后自s。 从恋人变成了s人。这价值反差应该很大了吧！ 曲奇：？ 牛逼！

大家好，这里是曲奇。这个视频是2023年12月的知识星球作业讲解。 这个月的作业和上个月强相关。 上个月的作业是地点寓意嘛。没看过的小伙伴可以先看看那篇。 这个月的作业，就是在有意义的地点上，发生一件和寓意相反，或者相斥的事。 这是黑色幽默或者反讽的常见手法，比如在神庙肮脏交易，在医院害人，在旅行地标示威或打仗…… 请使用上个月建立的寓意地点，如果没有参加上个月的限时作业，可以使用其他作品中自己喜欢的地点。然后在里面写一个相反的事件。 （如果更进一步，打算挑战高难度作业。请使用明面上和地点意义相合，但背地里相反的事件。比如冠冕堂皇的肮脏交易，人物还可以在里面大放厥词，说着好听话。这将会更有反讽效果。） 首先，这是一个本身就很难的作业。而且因为种种原因，变得更难了。 主要难度在……这次的作业和上个月的作业是联动的。但是因为地点寓意作业本身没有布置清楚，所以上个月的作业本身就有瑕疵。就很难接着往下写。 所以大部分都是直接另开一个作业重新写……这就很尴尬了。是我很尴尬，不是写作业的小可爱尴尬hhhh。 而且这种抽象的作业，最容易出的就是——寓意对不上。 比如有个小伙伴写在主角在教堂里面干活，干着干着发现里面有个大黑帮。杀了好几个反对他们，想逃跑的人。而且还把主角囚禁在里面了。 那么看起来确实有好与坏。安全与危险的对立。但是对于主角体验到的来说，黑帮那一面寓意着“囚禁”，但教堂本身并不寓意“自由”。所以就会不完全对得上。 对于特别敏锐的读者来说，可能会感到有些变扭。不过整体来说问题也不算太大。 作业完成的效果，还是比较好的。只要有个大致的思路，这样的写作技巧大体看起来还是牛逼哄哄的。特别是从短篇的设计来说，有设计和有技巧总比没有要好。所以才会希望给大家介绍更多技巧。 好了，本期的作业讲解就是这样。我们下期再见。