MBTI全称是Myers-Briggs Type Indicator®，迈尔斯・布里格斯性格类型指标。最近流行的性格测试叫做 16personalities，16种性格。 两者有微小区别，这期播客主要是基于16种性格这个测试和相关网站信息来进行分析。 MBTI 测试网站： www.mbtionline.com 16种性格测试网站： www.16personalities.com 另外提到的3个职业兴趣测试： * Strong Interest Inventory® (SII) Career Test * Self-Directed Search® (SDS) * Kuder Career Search® (KCS) with Person Match 讨论： 你觉得自己的MBTI测试结果准确吗？这样的性格测试可信吗？为什么？ 你认为I&E, S&N, T&F, P&J 这些特征是对立的吗？你觉得自己，或者身边的人有可能是Ambivert A人吗？你觉得这个可能性是合理的吗？ 16种性格分类就能概括全世界所有的人的性格了吗？不属于任何一类的性格有可能存在吗？ 你同意人在不同环境下，所展现出来的性格特征可能是流动的吗？ 在社交时，你有感受到不同性格带来的冲突吗？你是怎么意识到这些冲突是性格差异所导致的？处理方式是什么？有效吗？ 你是怎么去理解自己的MBTI结果的？做这个测试给你带来了什么？有什么惊喜吗？

这一期没有学术的references，更多的是复盘思考的问题 你负责任的方式是什么？原则是什么？道歉对你而言很重要吗？ 你道歉的方式是什么？对不同的人不同的事 你会有不同的道歉方式吗？ 你接受道歉的方式又是什么？对方不接受你的道歉怎么办？你理解的有效的道歉是什么？ 对于道歉这个情况，你最重视的是什么？对方的感受，接受度重要吗？ 作为父母，你怎么教育自己的孩子负责任？你教孩子怎么去道歉？怎样的道歉方式重要吗？

播客中提到的 references - Jorge Borges （豪尔赫·博尔赫斯） 写的书 The Immortal （不朽者） - Thanatology 死亡学. 死亡学相关课程很多，鼓励大家去了解看看 - 电影 天鹅挽歌 Swan Song - 死亡教育片 「我死后的最后一个夏天」 - 路桂军 （中国生命关怀协会常务理事，北京清华大学长庚医院的疼痛科主任）「见证生命 见证爱」

什么是圣人？多一些同情心，同理心就算圣人吗？ Empathy & compassion 这些能力重要吗？共情力强的人会被认为是敏感，这是好还是坏？你身边共情力强的人是怎么表现的？你怎么看待这些特征？ 从教育的角度来看，共情力可以怎么培养？最重要的一点就是意识到倾听的力量。 什么是倾听？怎样让别人感觉被听到？怎样让一个对话更有效？“Most of us don't listen with the intent to understand, we listen with the intent to reply". - Stephen Covey 我认为这个世界需要多一些的共情力。 “我们的‘成功’，不全是自己努力的结果，还与我们的社会环境密切相关。因此，请不要把自己的努力只用于追逐自己的胜利。不要用自己得到的环境恩惠去贬低那些处于弱势环境中的人。请把自己所得到的东西用于帮助他人。” - 上野千鹤子

吊桥效应指的是1974年心理学家 Dutton& Aron 通过一个吊桥实验得出的 Misattribution of Arousal（性唤醒的错误归因）理论。 这期播客就是解释这个理论的原理，这个研究是怎么做的，以及我个人对这个实验研究的判断，评论。 大家有感受过吊桥效应的经历吗？大家对研究数据，或者所谓的科学依据有执念吗？欢迎分享！

我们记住什么事，怎样记住一件事，都是选择性的。 我们怎样思考，我们认为什么是重点，什么信息就会变成记忆。 对话中提到的人物： Dr. Elizabeth Loftus 从车祸现场实验中提出的Contamination of memories 记忆污染的观点 Clive Wearing 极端健忘症患者 Peter Doolittle 教育心理学家 讨论： 大家怎么看待像博物馆这种场所提供的公共记忆？这些记忆的意义在哪儿？他们究竟想要表达什么？ Memory can be mobilized in order to counter memory 记忆可以被移动从而用来对立记忆。这句话怎么理解？

你能清晰的分辨什么是事实，什么是观点理论吗？ 播客中提到的学者： 教育学家 James Banks 对5种类型知识的划分 美国女性主义学者 Judith Butler 性别流动理论

理论的目的是什么？不是为了实践，而是让我们质问人生，让我们理解我们的行为，让我们意识到我们了解世界的角度。(我翻译的不好，下面是我课堂笔记上的原话) “Theory is not telling us what to do, it is to help us interrogate life, to make us more aware and intelligent about out actions." - 我亲爱的教授 John P. Portelli Why do we do things the way we do? Why do we think the way we think? 我好奇大家的评判性思维是怎么发展的？ 是学校，课本对你的帮助大，还是来源于跟老师之间的沟通？是课堂上对于批判性思维有思考还是其实更多思考发生在课下？还是来源于与同学或者家人之间的沟通？

“当我们拒绝单一的故事时，当我们意识到任何地方都没有单一的故事时，我们将重拾一份天堂”。 - Chimamanda Adichie 推荐作家奇玛曼达·恩格齐·阿迪契（Chimamanda Ngozi Adichie）的两个TEDTalk 单一故事的危险 (The Danger of a Single Story) 本集播客讨论的演讲 我们都应当成为女权主义者 (We Should All be Feminists) 我还强烈推荐她的两部长篇小说 半轮黄日（Half of a Yellow Sun） 美国佬 （Americanah）