写在开头 我们的直播间在小红书，直播内容会在每期直播结束后整理上传到这里，以便感兴趣但错过直播的朋友回听。我们会不断优化网络卡顿、剪辑跳帧等影响听感的问题，更欢迎朋友们直接进入小红书直播间（2025年6月10号至25号，连播16天，每晚八点至十点），和北大学生一起聊聊专业～ 点击跳转本期相关内容 Part1 客观信息 01:08 北大数院的本科是4年制、拿理学学位，大一大二不分方向，大二下学期进行专业分流，包括数学与应用数学（基础数学、金融数学）、统计学、信息与计算科学（计算数学、信息科学）、数据科学与大数据、生物统计学 04:09 上述专业在大一到大四的课程安排 12:58 北大数院的行政班型完全平行，在选课上分为常规班和实验班 16:48 北大数院同学的本科去向分布 25:05 进入北大数院的途径：竞赛保送、英才班、强基计划、高考裸分，其中高考裸分占1/3左右 Part2 主观感受 31:35 在北大数院第一年课程学习的体会：以《数分》《高代》《几何》《计概》《普物》为例 38:31 作为高考生进入数院之后会不会“被虐” 49:01 为什么在高考结束的时候相对坚定地选择了北大数院和数学专业 53:23 经过一年的学习，对大学阶段的数学专业和高中阶段的数学学科之间关联和差异的理解 69:52 学习数学专业推荐掌握的技能：LATEX（公式编辑器）、AI工具（参考灵感而不是参考结果）、英语（数学相关的专业术语），此外善用搜索 77:36 在北大数院做学生工作 Part3 回答观众提问 30:35 英才班和普通班上课有区别吗 47:21 数院大佬多吗 64:51 数院需要写代码吗 75:12 学不懂怎么办 79:41 数院的男女比例 「北大学生聊专业」系列介绍 《北大学生聊专业》系列会和北大17个不同院系的同学聊聊大家各自的专业，包括但不限于客观信息（培养方案、专业分流、去向分布）和主观感受（专业选择、就读体验、前后转变）。 纯公益性质，最主要的目的是希望为刚刚结束高考、即将进入大学生活的同学们提供一个信息入口，突破高中阶段语/数/英/理/化/生/政/史/地的学科认知，对大学有哪些专业、不同专业到底学什么、毕业后都在做什么等等，有一个大概的了解，进而帮助大家尽可能地超越“有限理性”，做出自己的专业选择。 我们从来不觉得哪一次考试、哪一次选择会对人生产生多大的决定性作用，因为每一条道路都意味着一份独特的体验，不必总和身边人比较，也不必美化未能拥有的。但我们知道，在面临抉择的时候大家总会迷茫、总需要为自己的决定负责，所以如很多应邀参与直播的嘉宾所说，“自己淋过雨，所以想给学弟学妹递把伞”，我们希望通过这个系列尽己所能向大家提供可以参考的信息，当然最后还是需要大家结合这些信息自行作出判断和取舍。

写在开头 我们的直播间在小红书，直播内容会在每期直播结束后整理上传到这里，以便感兴趣但错过直播的朋友回听。我们会不断优化网络卡顿、剪辑跳帧等影响听感的问题，更欢迎朋友们直接进入小红书直播间（2025年6月10号至25号，连播16天，每晚八点至十点），和北大学生一起聊聊专业～ 点击跳转本期相关内容 Part1 客观信息 02:17 推荐通过“北大医缘”公众号了解北大医学部 02:43 北大医学部临床专业分为2种学制：“八年制”和“五年制” 05:25 对于“八年制”的同学来说，进入二级学科（即结束5年本科阶段、进入3年博士阶段）需要满足的必要条件：毕业考试折合成百分制之后达到70分及以上、和导师之间完成双向选择、通过英语六级、本科绩点达到3.0及以上 07:32 少部分“八年制”的同学在5年本科结束之后没有继续读3年博士，原因主要有：发现自己对临床医学没有那么感兴趣于是选择转专业、毕业考试分数未达到70及以上、未能找到合适的导师 08:27 “八年制”的同学可以自行选择8年（获得博士学位和本科学位）还是5年（获得本科学位）毕业 10:34 临床专业在本科阶段的课程安排，其中19级“八年制”进行的“教改”主要体现在大二及之后：不再按照医学基础通识教育课程（内、外、妇、儿等），而是按照器官系统（包括血液系统、内分泌和代谢系统、肌骨系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、呼吸系统、心血管系统、消化系统等，还有风湿病学、精神病学等）进行整合、对应医院临床科室，能够全面了解每个系统的解剖基础、生理/生化功能、临床常见疾病、疾病的诊疗等 19:41 “八年制”临床专业的同学在博士阶段的学习和工作状态：2年科室轮转（算作医学生的规培时间）+1年脱产（完成研究课题、毕业论文和求职） 22:05 “教改”对于临床轮转期间的影响 28:02 北大医学部临床专业19级和20级的学生人数规模 30:54 旧高考制度下理科生才能报临床专业，新高考制度下选修物理、化学、生物的同学才能报临床专业 31:16 临床专业分数线vs本部一批分数线 33:09 各医院和北大医学部之间的附属/合作关系，本科期间按照班级划分确定见习/实习医院，博士期间可以自行选择导师并去到导师所在的医院和科室进行轮转 39:54 大二大三见习、大四大五实习、博一博二规培：不同阶段医学生在医院的工作内容和角色 49:00 临床轮转期间的工作强度、博士阶段如何平衡科研压力和轮转工作 61:46 导师和科室的选择 70:41 临床专业同学的主要就业去向：大多数同学还是会走上临床岗位、成为医生，少部分同学会去到医药公司，还有一些同学会去到卫健委等医学相关的体制内岗位 Part2 主观感受 75:31 高考结束填报志愿的时候为什么选择了临床专业 83:17 作为医学生，课程学习的压力如何 88:55 什么样的同学适合学习医学（尤其是临床专业），什么样的同学不建议 103:48 医学生的日常是“学一辈子，考一辈子” 105:58 医生的职业晋升路径 Part3 回答观众提问 08:52 即将进入二级学科的时候，未能和导师完成双向匹配的原因是什么 31:55 北大医学部24级临床专业的人数规模 77:28 临床专业考USMLE去美国执业的难度 92:10 高中不太喜欢学生物，大学可以学习医学专业吗 「北大学生聊专业」系列介绍 《北大学生聊专业》系列会和北大17个不同院系的同学聊聊大家各自的专业，包括但不限于客观信息（培养方案、专业分流、去向分布）和主观感受（专业选择、就读体验、前后转变）。 纯公益性质，最主要的目的是希望为刚刚结束高考、即将进入大学生活的同学们提供一个信息入口，突破高中阶段语/数/英/理/化/生/政/史/地的学科认知，对大学有哪些专业、不同专业到底学什么、毕业后都在做什么等等，有一个大概的了解，进而帮助大家尽可能地超越“有限理性”，做出自己的专业选择。 我们从来不觉得哪一次考试、哪一次选择会对人生产生多大的决定性作用，因为每一条道路都意味着一份独特的体验，不必总和身边人比较，也不必美化未能拥有的。但我们知道，在面临抉择的时候大家总会迷茫、总需要为自己的决定负责，所以如很多应邀参与直播的嘉宾所说，“自己淋过雨，所以想给学弟学妹递把伞”，我们希望通过这个系列尽己所能向大家提供可以参考的信息，当然最后还是需要大家结合这些信息自行作出判断和取舍。

写在开头 我们的直播间在小红书，直播内容会在每期直播结束后整理上传到这里，以便感兴趣但错过直播的朋友回听。我们会不断优化网络卡顿、剪辑跳帧等影响听感的问题，更欢迎朋友们直接进入小红书直播间（2025年6月10号至25号，连播16天，每晚八点至十点），和北大学生一起聊聊专业～ 点击跳转本期相关内容 Part1 客观信息 01:22 预防医学相比于临床和口腔专业的区别：预防医学专业毕业之后不能考临床医师资格证、不能执医 02:28 预防医学专业学什么：对人群主要健康问题（比如高血压、糖尿病等非慢性传染病和新冠等传染病）的管控，预防其发生发展和传播 03:38 北大医学部预防医学专业的学制是7年，分为4.5年的本科和2.5年的硕士 04:48 预防医学专业同学的毕业学分要求：本科阶段需要完成通识教育、医学基础课、临床医学课、预防医学专业课，总计200学分，平均每学期需要完成30学分左右的课程，课业压力普遍较大，基本每学期都是满课 06:39 建议填报志愿之前了解意向专业的培养方案，不要“望文生义” 08:17 预防医学专业的培养方案：第一学年主要是通识教育和基础科学课程，第二学年和第三学年上学期主要是临床基础课程和少数预防医学专业课程（卫生统计、卫生事业管理、卫生法学），第三学年下学期和第四学年上学期需要去到医院完成相应课程，第四学年下学期在各个科室轮转，而后去各地疾控部门实习3个月，第五学年开始正式上预防医学专业课程（包括儿童青少年卫生学、妇幼保健学、公共卫生传播学、全球健康、流行病学、健康教育、职业卫生学、营养学、全球卫生学等），第五学年上学期结束后确定导师、完成本科生毕业论文 15:38 预防医学专业的同学未来不会当医生，但为什么需要学习临床相关课程 18:33 预防医学专业同学的就业去向分布 30:15 近几年预防医学专业同学的研究方向主要集中在生物统计学和流行病统计学 Part2 主观感受 35:48 从临床专业被调剂到预防医学专业 37:18 在预防医学专业就读的5年时间里，获得的核心能力主要分为两方面，一是医学基础能力和素养，比如不同疾病的发生发展规律、在人体中的代谢过程，二是统计学专业知识，此外还有一定的编程能力（R、stata、python），主要用于统计分析和作图 40:09 老龄化的人口结构变化、银发经济等市场环境变化对预防医学专业同学未来就业的影响（比如医养结合、健康管理等） 「北大学生聊专业」系列介绍 《北大学生聊专业》系列会和北大17个不同院系的同学聊聊大家各自的专业，包括但不限于客观信息（培养方案、专业分流、去向分布）和主观感受（专业选择、就读体验、前后转变）。 纯公益性质，最主要的目的是希望为刚刚结束高考、即将进入大学生活的同学们提供一个信息入口，突破高中阶段语/数/英/理/化/生/政/史/地的学科认知，对大学有哪些专业、不同专业到底学什么、毕业后都在做什么等等，有一个大概的了解，进而帮助大家尽可能地超越“有限理性”，做出自己的专业选择。 我们从来不觉得哪一次考试、哪一次选择会对人生产生多大的决定性作用，因为每一条道路都意味着一份独特的体验，不必总和身边人比较，也不必美化未能拥有的。但我们知道，在面临抉择的时候大家总会迷茫、总需要为自己的决定负责，所以如很多应邀参与直播的嘉宾所说，“自己淋过雨，所以想给学弟学妹递把伞”，我们希望通过这个系列尽己所能向大家提供可以参考的信息，当然最后还是需要大家结合这些信息自行作出判断和取舍。

写在开头 我们的直播间在小红书，直播内容会在每期直播结束后整理上传到这里，以便感兴趣但错过直播的朋友回听。我们会不断优化网络卡顿、剪辑跳帧等影响听感的问题，更欢迎朋友们直接进入小红书直播间（2025年6月10号至25号，连播16天，每晚八点至十点），和北大学生一起聊聊专业～ 点击跳转本期相关内容 Part1 客观信息 03:09 北大医学部口腔专业的学制：分为“八年制”和“五年制” 5:00 “八年制”和“五年制”的选择：理论上每年报考的分数“八年制”都高于“五年制” 07:25 口腔专业同学的培养方案，从大一到博三/研三的每一年分别需要完成哪些任务 17:24 北大医学部会分哪些不同的院系，一个相对完整的图谱：临床、口腔、基础医学、预防医学、药学、护理学、医学技术、医学英语等 19:19 口腔专业的不同科室：主要分为4大类，口腔内科（牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔科、口腔预防科、口腔黏膜病科）、口腔外科（门诊、病房、放射影像科，口腔种植科和口腔外科在一起培养）、口腔正畸学（牙齿矫正）、口腔修复学（镶牙、种牙） 24:44 口腔专业“五年制”同学的转博 25:50 “八年制”博士毕业后是没有规培证的，需要根据就业所在的医院要求，继续完成规培 27:04 近年来口腔专业同学的科研压力逐渐增大，加之轮转的安排仍然紧凑，所以需要自行平衡上班和科研之间的时间精力分配，比如在没有排班或者周末的时候完成科研 29:03 口腔医生的工作时间相对比较固定，朝八晚五，一般五点诊室就关门了（主要指公立医院，除外科病房和急诊外） 30:14 口腔专业同学的就业去向分布：较为集中，主要做口腔科医生，主要的就业地点是口院体系下的总院或者门诊部、综合三甲医院、地方人才引进，转专业或者转行的案例相对比较少 Part2 主观感受 36:54学医的专业性非常强，医学生从学习到就业存在较强的对应关系，这种现象的优势和局限 39:42 口腔医生是一份有比较明确意义指向的工作，即对于患者的治疗效果 40:53 什么样的同学适合学习口腔专业，什么样的同学不建议 48:57 在学校学习医学知识和在医院工作是两种不同的体验 61:33 公立医院医生的职业晋升路径：临床方面需要经历规培、专培、主治、副主任、主任 64:45 是否建议因为“口腔医生的薪资待遇”或者“未来有创业开自己的独立诊所的可能”而选择口腔专业？ 67:54 北大医学部口腔专业合作的医院：实习的定点医院是北大口腔医院的总院和门诊部 69:03 北大校医院的口腔 Part3 回答观众提问 16:16 左利手可以学口腔吗 16:54 医学领域比较出圈的博主“大物是也”，推荐对医学感兴趣的朋友去看相关视频 33:21 报考口腔专业的时候建议尽早考虑就业去向，因为地域性相对较强 33:54 医学专业对学历的要求较高，北京的三甲医院要求博士起步，留北大口腔总院需要读博士后 53:38 北大医学部同学的住宿条件 56:54 口腔专业的博士毕业要求 「北大学生聊专业」系列介绍 《北大学生聊专业》系列会和北大17个不同院系的同学聊聊大家各自的专业，包括但不限于客观信息（培养方案、专业分流、去向分布）和主观感受（专业选择、就读体验、前后转变）。 纯公益性质，最主要的目的是希望为刚刚结束高考、即将进入大学生活的同学们提供一个信息入口，突破高中阶段语/数/英/理/化/生/政/史/地的学科认知，对大学有哪些专业、不同专业到底学什么、毕业后都在做什么等等，有一个大概的了解，进而帮助大家尽可能地超越“有限理性”，做出自己的专业选择。 我们从来不觉得哪一次考试、哪一次选择会对人生产生多大的决定性作用，因为每一条道路都意味着一份独特的体验，不必总和身边人比较，也不必美化未能拥有的。但我们知道，在面临抉择的时候大家总会迷茫、总需要为自己的决定负责，所以如很多应邀参与直播的嘉宾所说，“自己淋过雨，所以想给学弟学妹递把伞”，我们希望通过这个系列尽己所能向大家提供可以参考的信息，当然最后还是需要大家结合这些信息自行作出判断和取舍。

写在开头 我们的直播间在小红书，直播内容会在每期直播结束后整理上传到这里，以便感兴趣但错过直播的朋友回听。我们会不断优化网络卡顿、剪辑跳帧等影响听感的问题，更欢迎朋友们直接进入小红书直播间（2025年6月10号至25号，连播16天，每晚八点至十点），和北大学生一起聊聊专业～ 点击跳转本期相关内容 Part1 客观信息 02:33 北大中文系的历史 04:34 北大中文系下设4个本科专业方向，汉语言文学、汉语言（语言学）、古典文献学、应用语言学 06:44 汉语言文学专业简介 07:55 “中文系不培养作家” 09:54 汉语言（语言学）专业简介 12:28 古典文献学专业简介 14:06 应用语言学专业简介 29:45 北大中文系的师资 32:10 北大中文系的本科生培养 45:36 北大中文系本科生的全系必修课、汉语言文学的专业课、 汉语言（语言学）的专业课、古典文献学的专业课、应用语言学的专业课 81:24 北大中文系同学在本科阶段需要完成的学年论文（大三）和毕业论文（大四） 87:02 北大中文系同学的就业去向分布：党政机关和事业单位（中央机关、高校、中央媒体、出版社、科研单位）、央国企、民企（互联网公司、大语言模型公司如deepseek、教培机构）、中学语文老师等 89:49 北大中文系同学的升学去向分布：国内/国外 92:25 近年来进入大语言模型公司工作的北大中文系同学：需要具备的条件、从事的工作内容 Part2 主观感受 120:00 在北大中文系的7年学习过程中自己最大的收获：人文关怀、文字感知能力、人格品性涵养 124:57 什么样的同学适合进入北大中文系学习 126:30 如何检验对于中文系相关专业的兴趣是否真实存在 127:41 中文系相关专业的局限性 129:01 如何看待AI时代下的中文系各专业：AI不是研究的结果也不是研究的对手，可以是研究的对象或者辅助研究的方法 131:39 在中文系的4个本科专业中，为什么选择了古典文献学方向 Part3 回答观众提问 06:17 汉语言文学和汉语言的区别是什么 11:50 哪个专业方向可以当语文老师 16:22 北大中文系的保研率 19:01 北大中文系本科4个方向都包含在强基计划里吗 22:00 非强基转外系的难度、申请的门槛 23:28 转入中文系的同学多吗 25:39 应用语言学专业选修数学课程的难度、对文科生而言的压力如何 27:44 高数是中文系的必修课吗 41:24 北大中文系本科生的宿舍条件、北大本科生宿舍的划分方式 56:12 北大中文系本科生的学习压力大吗 63:21 文学专业要背的东西多吗 95:55 中文系的同学如何转码 107:21 读博是不是只能做学术研究呢 116:19 北大中文系同学的选调途径、需要具备的条件 135:38 内向的同学在经过中文系的学习之后都会口才很好吗 「北大学生聊专业」系列介绍 《北大学生聊专业》系列会和北大17个不同院系的同学聊聊大家各自的专业，包括但不限于客观信息（培养方案、专业分流、去向分布）和主观感受（专业选择、就读体验、前后转变）。 纯公益性质，最主要的目的是希望为刚刚结束高考、即将进入大学生活的同学们提供一个信息入口，突破高中阶段语/数/英/理/化/生/政/史/地的学科认知，对大学有哪些专业、不同专业到底学什么、毕业后都在做什么等等，有一个大概的了解，进而帮助大家尽可能地超越“有限理性”，做出自己的专业选择。 我们从来不觉得哪一次考试、哪一次选择会对人生产生多大的决定性作用，因为每一条道路都意味着一份独特的体验，不必总和身边人比较，也不必美化未能拥有的。但我们知道，在面临抉择的时候大家总会迷茫、总需要为自己的决定负责，所以如很多应邀参与直播的嘉宾所说，“自己淋过雨，所以想给学弟学妹递把伞”，我们希望通过这个系列尽己所能向大家提供可以参考的信息，当然最后还是需要大家结合这些信息自行作出判断和取舍。

写在开头 我们的直播间在小红书，直播内容会在每期直播结束后整理上传到这里，以便感兴趣但错过直播的朋友回听。我们会不断优化网络卡顿、剪辑跳帧等影响听感的问题，更欢迎朋友们直接进入小红书直播间（2025年6月10号至25号，连播16天，每晚八点至十点），和北大学生一起聊聊专业～ 点击跳转本期相关内容 Part1 客观信息 2:00 北大工学院目前下设7个本科专业（理论与应用力学、工程力学、能源与环境系统工程、材料科学与工程、生物医学工程、航空航天工程、机器人工程），但北大今年新设工学部，正在改革中 03:07 近几年北大工学院人数规模变化，在上述7个专业中的分布情况 05:28 以工程与科学计算方向为例，北大工学院的培养方案 07:58 北大工学院各实验室的工作内容和工作强度 09:39 北大工学院本科生的去向分布：国内升学、国外升学、就业的比例分布 10:41 北大工学院同学的就业去向分布：以科研院所和军工类央国企为主 Part2 主观感受 14:01 高考结束后为什么选择了工学院，更准确地说，为什么将工学院作为自己强基计划的志愿之一 15:37 在北大工学院就读的五年时间里，是否觉得工学院越来越“火”了 16:49 强基计划vs高考裸分，专业选择和保研期间的制度安排差异 23:54 强基计划相关政策总结：转专业、转段（保研） 24:39 在初高中阶段没有接触过工学相关专业知识的情况下，当时高考填报志愿的时候，对工学有着怎样的想象，经过五年的学习，前后发生了怎样的转变 30:28 什么样的同学适合进入北大工学院学习相关专业，什么样的同学不太建议 33:38 国发经济学双学位 36:52 在经济学和工学之间的选择 38:28 北大今年新设工学部对本科生学习的影响 42:28 北大工学院同学做学生工作的情况 47:58 不同科研状态对应不同特质要求：理论、实验、仿真 73:49 北大工学院的导师制度：大一分配学业导师、大二自行联系本科生科研导师、硕博期间选择研究生导师 77:18 本科和直博期间的学习和科研状态对比：不同的阶段对应不同的社会期待 Part3 回答观众提问 19:33 通过强基进入，可以转专业吗 21:32 退出强基之后考研的难度 27:18 强基物理类之间转专业的难度，比如“物理培养方案2”转“物理培养方案3” 34:26 强基面试的形式 36:00 强基可以修双学位（双专业）吗 40:45 计算机双学位（信双）的难度和筛选条件 46:16 从本科到直博读下来，是否需要对工学本身感兴趣且能够感受到成就感 51:45 力学和机械的关系 53:41 北大工学院的博士毕业条件 58:04 北大工学院的力学专业和数学而非物理之间的关联更紧密 61:09 高中生如何确定自己对力学专业有兴趣 62:16 力学专业的优劣势分别是什么 67:04 北大工学院同学如何定方向、选导师 79:46 北大工学院的硕博学制 「北大学生聊专业」系列介绍 《北大学生聊专业》系列会和北大17个不同院系的同学聊聊大家各自的专业，包括但不限于客观信息（培养方案、专业分流、去向分布）和主观感受（专业选择、就读体验、前后转变）。 纯公益性质，最主要的目的是希望为刚刚结束高考、即将进入大学生活的同学们提供一个信息入口，突破高中阶段语/数/英/理/化/生/政/史/地的学科认知，对大学有哪些专业、不同专业到底学什么、毕业后都在做什么等等，有一个大概的了解，进而帮助大家尽可能地超越“有限理性”，做出自己的专业选择。 我们从来不觉得哪一次考试、哪一次选择会对人生产生多大的决定性作用，因为每一条道路都意味着一份独特的体验，不必总和身边人比较，也不必美化未能拥有的。但我们知道，在面临抉择的时候大家总会迷茫、总需要为自己的决定负责，所以如很多应邀参与直播的嘉宾所说，“自己淋过雨，所以想给学弟学妹递把伞”，我们希望通过这个系列尽己所能向大家提供可以参考的信息，当然最后还是需要大家结合这些信息自行作出判断和取舍。

写在开头 我们的直播间在小红书，直播内容会在每期直播结束后整理上传到这里，以便感兴趣但错过直播的朋友回听。我们会不断优化网络卡顿、剪辑跳帧等影响听感的问题，更欢迎朋友们直接进入小红书直播间（2025年6月10号至25号，连播16天，每晚八点至十点），和北大学生一起聊聊专业～ 点击跳转本期相关内容 Part1 客观信息 01:36 北大化院的本科专业设置：本科期间的课程学习一般不区分，毕业证上可选的有4个，化学系、生物化学、应用化学、材料化学，相互之间差别很小，只有1~2门专业课不同 10:34 北大化院在研究生阶段的专业划分：按系所管理和主攻方向可以分为机化学、无机化学、分析化学、高分子、应用化学、物理化学、生物化学、计算化学等，但具体需要看课题组导师的研究方向，且会有一定的交叉 16:23 北大化院的培养方案：大一到大四分别会学哪些课程、课程之间的逻辑关系 20:58 北大化院的课程特色：同一门课程会开设不同班型，包括基础班、英文班（英文授课+英文试题考试）、小班（需要通过考试筛选才能进入） 22:17 北大化院的进入方式主要包括竞赛和高考，其中，“竞赛生”的定义和所占比例，“竞赛生”和“高考生”的就读体验有哪些差异：其中“竞赛生”可以也可以区分不同梯度，“竞赛生”和“高考生”在课程学习上的差异在大一大二普遍较为明显，而后逐渐缩小 31:54 北大化院同学的科研状态：一般什么时候进实验室、在实验室工作的时长要求 43:56 如何寻找并确定自己的研究方向 47:12 初高中阶段学习的化学课vs大学的化学专业：“没有联系” 48:31 北大化院同学的本科去向分布 52:02 北大化院同学的就业去向分布：入职化学相关企业、读博后之后找高校教职/进入科研机构 Part2 主观感受 66:10 什么样的同学适合学习化学专业：有一定的兴趣、化学专业的学习更偏向积累而非天赋 68:51 如何确定自己对于化学专业是否有兴趣 71:16 “生化环材”是“天坑专业”？ 75:32 在北大化院从大一读到博三过程中的两个转折点：本科确定去向、博一结束确定导师 78:42 如何选择适合自己的实验室：首先判断研究方向是否契合（课题组主页内容和当前实际研究重心可能不一致，需要更多了解后者）、旁听组会感受氛围、多方打听实验室工作强度和产出情况（了解上下限） 82:30 北大化院博士生的毕业要求 84:14 一般而言，化学专业发一篇文章的周期 87:45 如何看待高校科研和产业发展之间的断裂 91:10 北大化院同学参与学生工作的情况 Part3 回答观众提问 62:47 化学专业的学习和工作过程中接触有毒有害试剂多吗，工作环境如何 96:39 硕博阶段是跟着导师的研究方向还是根据自己感兴趣的研究方向做科研、发文章 98:37 高中不太喜欢数学物理，高中化学成绩还可以，大学阶段能学好化学专业吗 101:18 选导师的时候存在竞争吗，导师一般会根据学生的哪些背景做选择 103:30 为什么化学会被称为“理科”中的“文科” 109:50 化学专业读博累吗 111:10 北大转专业的难度 「北大学生聊专业」系列介绍 《北大学生聊专业》系列会和北大17个不同院系的同学聊聊大家各自的专业，包括但不限于客观信息（培养方案、专业分流、去向分布）和主观感受（专业选择、就读体验、前后转变）。 纯公益性质，最主要的目的是希望为刚刚结束高考、即将进入大学生活的同学们提供一个信息入口，突破高中阶段语/数/英/理/化/生/政/史/地的学科认知，对大学有哪些专业、不同专业到底学什么、毕业后都在做什么等等，有一个大概的了解，进而帮助大家尽可能地超越“有限理性”，做出自己的专业选择。 我们从来不觉得哪一次考试、哪一次选择会对人生产生多大的决定性作用，因为每一条道路都意味着一份独特的体验，不必总和身边人比较，也不必美化未能拥有的。但我们知道，在面临抉择的时候大家总会迷茫、总需要为自己的决定负责，所以如很多应邀参与直播的嘉宾所说，“自己淋过雨，所以想给学弟学妹递把伞”，我们希望通过这个系列尽己所能向大家提供可以参考的信息，当然最后还是需要大家结合这些信息自行作出判断和取舍。

写在开头 我们的直播间在小红书，直播内容会在每期直播结束后整理上传到这里，以便感兴趣但错过直播的朋友回听。我们会不断优化网络卡顿、剪辑跳帧等影响听感的问题，更欢迎朋友们直接进入小红书直播间（2025年6月10号至25号，连播16天，每晚八点至十点），和北大学生一起聊聊专业～ 点击跳转本期相关内容 Part1 客观信息 02:38 北大艺术学院的同学不是“艺考生” 04:11 北大艺术学院的本科专业分流：艺术史论、戏剧影视文学、文化产业管理、计算艺术与设计 07:08 北大艺术学院不同专业的培养方案：大一到大四一般会修哪些课程、课程之间有怎样的逻辑关系 11:54 相比于中传、中戏、北电，北大艺术学院戏剧影视文学（广播电视编导）专业的优势与局限 14:34 计算艺术与设计专业是北大艺术学院22年新开的专业 29:14 北大艺术学院同学的升学和就业去向分布，其中就业方向主要有影视传媒、互联网、游戏和体制内这几类 33:03 身边同学的几种典型路线 34:40 回答观众提问：现在北大艺术学院还可以选双学位吗 35:29 特别提醒：“人文科学试验班” Part2 主观感受 16:27 从国关双学位到光华双学位 18:08 大一在艺术学院学习相关课程时候的迷茫和困惑 21:12 光华双学位的就读体验 24:10 大二暑假在芒果tv综艺组实习之后决定放弃传媒领域，往商科方向跨专业保研 37:16 艺术学院的专业背景对于转向商科有哪些帮助，自己需要做哪些准备 39:30 人文转商科的经验和建议 50:17 “文科就业难”处境下的“文科生”可以怎么做：如果幸运地发现自己喜欢做学术研究自然很好，但如果想要就业而专业本身并不具备就业导向，总需要给自己谋一条出路 55:16 人文专业本科申请商科港硕 55:36 港大商学院的专业设置：finance（金融）、economics（经济）、accounting（会计）、management（管理）、marketing（市场营销） 62:28 临近毕业发现自己的实习进度和商科专业学生相比差得比较多，于是选择本科毕业前gap实习一年 70:54 集中回答观众提问 「北大学生聊专业」系列介绍 《北大学生聊专业》系列会和北大17个不同院系的同学聊聊大家各自的专业，包括但不限于客观信息（培养方案、专业分流、去向分布）和主观感受（专业选择、就读体验、前后转变）。 纯公益性质，最主要的目的是希望为刚刚结束高考、即将进入大学生活的同学们提供一个信息入口，突破高中阶段语/数/英/理/化/生/政/史/地的学科认知，对大学有哪些专业、不同专业到底学什么、毕业后都在做什么等等，有一个大概的了解，进而帮助大家尽可能地超越“有限理性”，做出自己的专业选择。 我们从来不觉得哪一次考试、哪一次选择会对人生产生多大的决定性作用，因为每一条道路都意味着一份独特的体验，不必总和身边人比较，也不必美化未能拥有的。但我们知道，在面临抉择的时候大家总会迷茫、总需要为自己的决定负责，所以如很多应邀参与直播的嘉宾所说，“自己淋过雨，所以想给学弟学妹递把伞”，我们希望通过这个系列尽己所能向大家提供可以参考的信息，当然最后还是需要大家结合这些信息自行作出判断和取舍。

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