十月，我们在全集团完成了一次系统的数学挑战桌评估； 十一月，孩子们又将走进数学游戏集市街。 看似两次活动，其实构成了一次 “前测—练习—再检验” 的完整学习闭环。 这一集里，小宇带你一起读懂： 孩子在数字、数量、结构思维上的“小变化”， 为什么常常比分数、正确率更重要？ 哪些题目在十一月是十月的“复现”？ 怎样从游戏中看到策略、节奏和思维方式的成长？ 如果你关心孩子真实的数学能力， 如果你想知道“进步”到底该怎么看—— 欢迎收听本期内容。

教研，到底能不能不卷、不空、不套话？在这期节目里，我们用一场基于UMU平台的教研实践，探索让教师愿意参与、能够表达、期待再来的教研方式。听见教研的另一种可能：像游戏一样“搭起来”。

从“卡卡过年”到“草莓理发店”，我们带你走进三个鲜活的一线课程现场——听听课程是如何从一只绘本里的海狸、一把喷水壶、一次古诗朗诵中“长出来”的。