
用一场高原徒步和沙漠观星,送给自己毕业10年的礼物本期的文稿可以见我个人公众号【紫晨若晞】的文章噢,感谢关注。 希望可以收到大家的建议意见和反馈。 https://mp.weixin.qq.com/s/viSQ0Lssbs7iqqwizMT1ng
“超级个体”商业模式构建和养成系专家成长路径另一个我想分享的内容,是我最近近期通过生涯规划师、作家古典8月共读会中《小而美》这本书拓展出来的其他相关书籍,比如《百万美元周末》《每周工作4小时》、《秀出你的工作》《专家的秘密》等系列内容,所形成的“超级个体”主题阅读体系。 首先,古典讲到了价值链中的分配体系,也就是钱是从哪里来的。钱其实是从创造收益的各个环节中分配出来的,所以我们要在价值链中找到能够创造更高价值的环节。要么把某一项做到极致、精专,要么就在多个环节中都能创造价值,这样才能让自己总体收益更高,并且脱离出组织也能发展。 第二,他讲到如何从传统的“找事”转变为“找人”,也就是思考自己想要、能够服务哪些人群,并从他们的真实需求中,找到自己能做、爱做且值得做的事情。他还特别强调了“真需求”要和“伪需求”区分开来。真正的需求,是那些能让人愿意为之付出代价(比如时间或金钱),尤其是有能力支付现金去购买的服务。能够为关心的人解决实际问题,这才是人们真正的“真需求”。 他还提到,我们可以从四个要素出发,去寻找自己的商业模式。第一个要素就是真需求,也就是高价值的事情。第二个要素是我们本人能够提供的相对优势,这种相对优势来源于“五差”,包括信息差、认知差、能力差、能量差和资源差。 需要注意的是,这里的“优势”是相对于我们服务的对象而言的。我们不需要和业内的大咖或前辈进行比较,只要在某些方面比我们的服务对象更有优势,能够为他们带来实际价值就可以了。 第三个要素是收益,也就是我们所提供的服务能够带来多高的回报。第四个要素是成本,即我们为了提供这些价值需要付出什么。成本主要包括三个方面:时间效率、心理情绪价值和人际成本。 接下来,他讲到如何在三五年到十年内成长为专家,形成自己的独特竞争力。他提到,首先要发现一个真实且有价值的问题,无论是自己的困惑,还是你想要服务的目标群体所面临的问题。作为一个困惑者或求助者,第一步是努力解决这个问题。我们可以通过找老师请教、参加课程,或者自己摸索和实践,去寻找问题的解法和答案。 在这个过程中,我们会逐渐形成信息差。此时,可以开始分享自己的内容,或者通过建立社群,把这些经验和解法授权给一些精准的小范围目标群体。在分享的过程中,我们会从单纯的分享者逐步过渡到内容生产者。也就是说,从自助者出发,逐步构建起解决问题的小机制或方案。 随着信息差的积累,我们会逐渐形成认知差。此时,从自助者转变为助人者,开始获得更多技能。可以通过在小圈子里做讲座、陪跑,或者创立私董会等方式服务身边的这群人,不断提升自己的分享能力和授课能力。 然后,我们逐渐过渡到专家和布道者的角色。通过建立一个普适的体系,我们也开始慢慢拥有自己的能量差和资源差。此时,我们可以开始做咨询、训练营,甚至构建一个生态。因此,我们需要从消费者到创造者的思维转变。 我们并不是要成为一个领域的大咖或专家才开始分享、生产或服务。相反,当我们作为困惑者求助时,一旦形成信息差,我们就已经开始分享内容。我们是在这个过程中逐渐成为专家的,也就是所谓的养成系专家。
李笑来《1000小时》中对“学习”实践的理念和练习英语方法的探讨《1000小时》是李笑来写的一本书,核心观点是:要想成为某个领域的专家,只需要1000小时的高质量练习。这1000小时必须是高度专注、注意力集中的练习时间。只要做到这一点,你就可以掌握任何你想要的技能。 李笑来以英语为例,认为英语是最佳的“健脑”方式。他主张把英语练成第一语言,让它成为具备生产力的技能。因为自然语言是人类遇到的最复杂的系统(没有之一),而英语又是全球知识的主要载体。 李笑来强调,英语不是“学”出来的,而是“练”出来的。所以每天至少要有3小时高强度专注的练习,一年才能累计到1000小时。李笑来提出了一个公式:精通 = 时间 × 注意力(Mastery = time × attention)。他认为练习英语的方法可以用六个字概括:生学硬练、AI外挂。就像婴儿学语言一样,要进行无限次的重复练习,不怕犯错,始终保持100%的注意力在线。 具体怎么做呢?主要是通过一个训练闭环,从跟读到脱稿演讲。核心任务有两个:一是重塑发音器官的肌肉记忆,形成地道的语音语调;二是记忆拓展,也就是积累语言素材和表达方式。因为记忆是一切语言的基础,所以背诵非常关键。 书中把这1000小时的练习拆分为六个阶段,整体可以归纳为四步: 1.先写下自己想说的话,用AI工具转化成地道的英语,然后慢速听朗读,学习模仿语音、语调、语速。 2.戴单耳耳机跟读录音,并进行对比。 3.把文本背到可以边走路边复述的程度。 4.用学到的语言素材和表达方式,录制一条英文vlog,主题可以随意,关键是要把它用起来。 验收的唯一标准就是能否无意识地说对,把英语练到肌肉记忆的程度,也就是形成心理表征,这样英语才真正属于我们自己。 本书还有一个让我很受触动的重要观点,就是对“为什么学习”的拷问。我们传统的学校教育,学习的目的往往是为了找工作,而工作又是为了成为更高级的消费者。其实这一点我以前也有思考过。以往我们的学习观念到最后只是为了赚钱再拿去消费(好无趣呀)。 这一点可能很难让人理解中间有什么问题,但李笑来提出了一个大胆的观点:一切学习的目标只能是成为生产者,而不是成为一个更高级的消费者。 一个1000小时的训练结束后,你会拥有生产级的英语能力,能够写出让美国人付费的电子书,录制播客赚取广告费,或者教别人英语赚取课时费。此时,英语不再是成本,而是生产资料。 因此,我也想通过做一个播客,将其作为学习产出的媒介,真正实现起来:一方面,这可以提高自己的口头表达等学习能力;同时,在学习英语的过程中,通过这样的实操方式,践行1000小时的理论,真正提高自己通用的学习能力和英语能力。 因为如果只是自己学习,更容易陷入到不停地输入而没有产出的魔障中,练习效果很难得到保证,也没有积极反馈。所以,我想从用中文表达思想开始,然后再练习英语口语日记。