玩 对一个成年人很重要 对一个未成年人更重要！

本期依然是天马行空 从网暴聊到育儿 有很多有趣的解惑，一起来听听吧

这一篇其实是原本我和平方讨论了将近50分钟其他话题后，临近收尾我忽然想起来的 没想到却是让我感触最深、说是为之一颤直击灵魂都毫不夸张 晚上我见到二拿，跟他复盘了昨天他哭的原因 向他道歉，并承诺，以后我会尽量有意识的改变自己”夹带私货“的心理 尊重并学着跟他一起单纯的享受快乐本身 ”可是“ 我对他说 ”我可能不够擅长，需要你经常耐心的提醒 因为我和你本来就不一样，而我，离本来的样子也不一样。” 为了方便他理解，我又举例道 我是一个圆形的西瓜，而你是一个杨桃 但我从小被养在了方形的盒子里，你见过网上发的方形西瓜吧，对，就是那样 我很痛苦，但我认为西瓜应该是方的 你也应该是方的。 我现在知道了我是圆西瓜，我要慢慢把自己长回圆形 但我不知道星星形状的杨桃是什么样子的 所以，我有时候会用方形去要求你，有时候会用圆形去要求你 因为那就是我的世界 我会经常提醒自己，你是杨桃 而我，不是方西瓜，是圆西瓜。 这就是这短短十分钟的意义啊～～我又看见了自己，看见了孩子。 所以我一定要单独把他放在一篇 剩下的，下一期见

从这一期开始，我们会让谈话归回本身 把大拿好奇的、想不明白的话题拿出来聊聊 【本期】主要从破解mbti的四个维度展开，分析大拿自己、二拿、狍子、大拿妈妈的人格类型以及跟他们相处的最佳模式 不知道你是否有共鸣呢？听完这一期你对自己的mbti有没有什么改观或者更近一步的认识？ 在评论区告诉我吧！ 也欢迎在评论区写下你想聊的事情，也许下期就能作为我们的话题呢 ♥️

所谓【情绪管理】大概就是先识别情绪，然后根据本期说的四层原因对照，然后接纳情绪，反复练习，直到变得平和。。。期待我们的【情绪管理营】！ 下面是播客录制结束后，平方发给我的她曾写过的小诗，特别适合放在这一期的结尾： 陌生 —— 这人间， 总是有太多陌生的事， 你以往没见过， 所以初见时总会惶恐， 惶恐后或起了欢欣、或起了厌恶， 后来便把那样的事和后起的情绪挂了勾， 再得意洋洋的造出观点－态度， 自以为是的三观呵。 我们路过的人间， 总是不够完整， 没法装下所有天性的人， 没法装下所有不同面向的事， 更没法装下这天地间未曾历经的未知， 所以这样看来， 人间满是惶恐， 毕竟人间就是未知， 和未知做朋友吧， 好像也只能这样，唯一的路，正途。 你一定见过太极图， 那么细想， 你的完整的生命图画会是怎样， 我们不能知道， 因为我们还处在拼图的碎片里， 不过也大可不必着急， 生命又不是考试， 没有评分， 没有好坏。 人类的生命是一场陌生的旅途， 与未知相处的方式成全了生命的底色， 嗯，生命的图画应该是五彩斑斓的太极图， 阴阳各自两半， 苦乐人间而已。 陌生的不必再熟悉， 毕竟， 陌生才是确定的。

本期很喜欢的一个观点：好的关系不是没有矛盾、不吵架，不是不生不期待 而是会更有效的沟通，让彼此更接纳、更舒适 其实这期没有讲到对自己的不接纳 但临结束时，平方的“雷神之锤”让我久久不能平静 这也是下一期我们maybe要继续讨论的问题

我以为我没有什么职业卡点，最多是有点也没必要一定要改善的性格弱点 毕竟我不追求做大做强也不是“事业脑” 有些小困扰，比如不善于处理合作关系、一问我莫名其妙的问题就烦躁，我都是接纳与之共存的 但被平方四两拨千斤轻轻一带，居然找到了根源 其实很多问题，只要被【看见】，就很容易【解决】 😁

今天我最喜欢的一句话是： 强势的人，被认可后会变得平和 温和的人，被鼓励后会变得坚定 【给强势的孩子支持，给弱势的孩子鼓励】 预知详情如何，请听播客！ 以下是ai编辑的会议要点，不得不说现在的ai真智能！ * 6 - 9 岁孩子成长特点与引导 * 学业与规则养成 * 习惯培养重要性：孩子上一年级后有学业任务，需养成社会普适性规则和写作业习惯，自律先由他律形成，父母要提供适宜环境，如准备写作业的地方，多频次跟进孩子在学校情况，帮助孩子适应变化。 * 特殊情况处理：对于上课坐不住、多动等情况，要根据孩子具体情况判断，若因不懂可沟通纠正，若有情绪问题或情感撕裂等需专业人士帮助；孩子握笔姿势和写字慢可能是力气不够，不要发脾气，可与老师协商或换笔。 * 社交与心理发展 * 社交平等引导：父母要教孩子社交平等，避免孩子认为学习好的人就厉害可欺负人；一年级到三年级孩子换位思考较难，这是认知发展局限，不必强行反驳。 * 环境适应问题：幼儿园刚开学、小学一年级、初一年级、高中一年级孩子易出现适应性问题，父母要多沟通，提前让孩子有心理预期，合理安排时间帮助孩子适应，如高一孩子可循序渐进适应学习强度。 * 幼小衔接问题：李大拿起初认为孩子应多玩，幼小衔接会让孩子提前学习一年级内容，可能导致二年级不适应；但后来发现孩子上幼小衔接后一年级过渡更顺利。平方表示从儿童青少年心理发展角度不建议上，但要结合教育环境和孩子情况决定。 * 亲子关系处理 * 理解与接纳孩子 * 感受孩子情绪：孩子可能有大人理解不了的举动，是因为难受又表达不出，父母要更了解孩子特点，帮助孩子与世界友好共处，而不是强制孩子适应世界。 * 尊重孩子个性：不同性格孩子有不同特点，父母要理解和接纳，如敏感孩子对衣服、环境等可能有特殊感受，父母要细心观察，避免因粗心让孩子难受。 * 处理孩子冲突 * 先处理情绪再处理事情：孩子发生冲突时，父母要先问孩子情绪，还原事情完整情况，让孩子表达感受和需要，根据事情过程让孩子互相道歉并约定下次处理方式。 * 事后复盘：若当下没时间处理冲突，可事后复盘，让孩子知道问题会得到处理。 * 粉丝家庭问题讨论 * 大女儿特点与问题 * 性格强势表现：粉丝娇娇大女儿性格强势，威胁妹妹、口无遮拦说脏话，自尊心高，容易感受到攻击，生气时情绪大，不承认脆弱情绪。 * 问题成因分析：可能是父母对大女儿强势性格理解程度低，对二女儿平和性格理解程度高，导致大女儿觉得不公平；大女儿表达方式不合理，但坚持自己边界和主见本身没问题。 * 解决建议 * 引导表达情绪：帮助大女儿识别情绪，多沟通了解其内心，让她知道如何表达情绪；对于大女儿说脏话问题，要先识别其情绪，而不是直接让她冷静。 * 平等相处与鼓励：与大女儿平等相处，没道理时大方承认并一起讨论；对二女儿多鼓励表达自己，多表扬。 * 平衡女儿关系：引导老公认同大女儿特质，让大女儿在家庭找到同类；带着老大鼓励老二、带着老二支持老大，平衡两个女儿关系。 * 后续工作计划 * 粉丝实践与反馈：娇娇将思考并尝试应用会议建议到生活中，后续向李大拿和平方反馈实践情况。 * 直播形式探索：若本次现场答疑形式效果好，后续可经常组织类似录播活动，为更多粉丝提供帮助。

本期，我们的主题slogan是： 【事情是事情，关系是关系】 教会孩子明白，友谊到底为了什么。 同时还有几句我很喜欢的话： 教孩子，应该从里往外教 养身高不如养气场。

事情是事情 情绪是情绪——这句话是本期最强slogan 是已经40岁的我依然需要不断练习的课题

李大拿，活泼外向的社恐，积极上进的懒蛋，爱哭的高敏感，非典型ENTJ（偶尔INFJ），用尽一生力气也要滔滔不绝的中年美女子 因为太喜欢探索内心世界，看咨询师比去健身房频繁且毫不避讳 最近，她又拉着她的咨询师朋友平方开始了新的播客录制😄 下面是平方的介绍，感受一下专业能力扑面而来吧！ 放心，这是轻松的闲聊，在欢乐中学习育儿、关系、自我探索 和大拿一起成长💪