【ep.14】AI时代,我们该怎样学习?听APP开发者 × 教育学者 × 播客主理人说|串台《教育AI智造者》她·无限

【ep.14】AI时代,我们该怎样学习?听APP开发者 × 教育学者 × 播客主理人说|串台《教育AI智造者》

66分钟 ·
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🎙 嘉宾简介:

伊伊子,可以说是“一个人就是一个团队”的代表人物——她是一位拥有教育学博士背景的独立开发者,也是播客《教育AI智造者》的主理人。本期节目是《她无限》的第一次串台!

平时,伊伊子既写代码,又录播客,还能坚持健身、练剑道。用AI来辅助日常生活,提高生产力,也对教育充满热情、思考非常深入。这一期,我们聊聊她是怎么走上“教育+AI”这条路的,她对AI的看法,以及如何在忙碌的生活中找到节奏感。

📝 主要内容:

  • 03:42 从文科生到硅谷工程师
  • 04:51 在职场一条路的焦虑中,开启教育学博士生涯
  • 07:01 疫情中的留学科研项目,观察到教育的痛点
  • 07:53 “教育+AI”的念头如何萌发,工程师视角切入教育实践
  • 09:21 自觉教育认知不足,决定系统学习
  • 10:56 研究课题:为什么中国高中生在付费科研中频繁“掉队”?
  • 11:10 GPT横空出世,第一次感受到学习平权的技术可行性
  • 13:04 AI不会替代人,但会淘汰不会用AI的人
  • 14:30 教学不可被AI完全替代
  • 22:41 AI浪潮下,我们还需要学习吗?
  • 25:37 教育行业从业者应该拥抱AI吗?怎样保持核心竞争力?
  • 31:01 教育产品开发实战:错题集、问答机器人、语音转写工具、阅读辅助工具等
  • 33:02 从大模型的演进看技术边界和创作自由:独立开发者的黄金时代
  • 36:12 AI是镜子也是放大器,但也有它做不到的事情
  • 45:36 播客《教育AI智造者》的创立初衷
  • 50:28 从内容到社群的沉淀:播客如何成为一个生态snapshot
  • 52:07 为什么教育科技的创新来自“最上”与“最下”——个人与模型厂商
  • 56:55 AI工具如何辅助内容创作、时间管理与自我觉察
  • 60:00 对AI焦虑的应对策略:不是追求10倍努力,而是换一个工作系统
  • 64:11 如果你也在转型中迷茫:永不下牌桌,浪来时站在浪上

🤔 适合收听本期节目的你:

  • 想转型教育科技或AI相关领域,却不知如何切入
  • 正在尝试用AI工具提高生活与工作效率的人
  • 教育行业从业者,关心教学设计、学生动力等深层议题
  • 对“项目式学习”、“学习平权”、“个性化教育”有热情
  • 喜欢听个人如何在技术浪潮中自我演化、重塑职业路径
  • 对播客、AI写作、自我规划等创造型副业有兴趣

如果以上某一条打动了你,这期节目千万不要错过!

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Jinshasha
Jinshasha
2025.5.25
特别同意伊伊子在节目中讲到的authentic learning experience,最近一直在感叹这一届博士毕业的学生简直不要太幸福,真的是我们那时候写了几个月的综述几天就能写完,但又隐隐的觉得哪里不对,听你们这么说知道原因了,如果在不知道怎么去学习的时候就盲目的用AI去帮我们创作之后只会剥夺我们作为人去学习的能力,可能这样会图一时方便快捷,但是长远来看,其实是有害无利
牛奶小方_
:
是的~而且AI让学习过程中师生的交互变少了很多,在democratize专业知识的过程中,也少了一些人和人的思想碰撞,总觉得缺失了一些很重要的东西。因为学习除了是客观地获取一些知识的行为之外,也是一种情感体验,也是能给师生双方都带来成就感的一个过程。