对话学校心理老师:为何坚守?如何编织师生心理降落伞?F2-5

对话学校心理老师:为何坚守?如何编织师生心理降落伞?F2-5

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这一期音频在我的草稿里躺了好几个月,我始终纠结要不要把它放出来。

一方面,由于音频的丢失,直播转录的质量不太好。

另一方面,我也始终犹豫要不要这样过多得自我暴露。

这一次的特殊还在于,我去到了心理咨询师晓阳的直播间,第一次作为被访者聊自己的工作,聊青少年心理工作的现状与挑战。

你可以在其中听到我们对青少年心理问题的探讨,以及我作为学校心理老师的工作日常。这是我个人心路历程的真实分享。

我把它剪成了上下两集,这期重点在聊学校的心理工作;下一期会聊我走上这条守望之路的个人故事。

但最终,决定放出来是因为有一种强烈地想要交流、想要寻求共鸣的愿望,我相信播客用户中有人能懂得、有人会在乎。

欢迎收听。

01:35 心理咨询师晓阳对话学校心理老师麦子,探索青少年心理辅导的观察与思考
02:27 学校心理老师的角色:非传统咨询师,而是全校的心理校医与危机守门人
03:42 职业转行契机:逃离高考科目桎梏,只为成为学生在迷雾中能看到的一点亮光
07:21 “麦子” 名字来源:叛逆的少年也有想守望的人
13:47 校园危机事件深度探讨:谣言肆虐时,如何危机干预
19:58 日常默默编织心理降落伞,才能在危机时刻展翅翱翔
23:29 一些有趣的实践,心理老师的幸福来源于创造
37:20 更多无力时刻,心理问题是一个系统困境 改变难如徒手推山
49:34 好在,可以抱团取暖,每片麦田都有光