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5两位在学校工作已第五个年头的老师，带着不同的人生轨迹，在探索更多新的教育可能性的“小池塘”相遇，她们会碰撞出怎样的想法和涟漪呢？
本期是播客的最小可行启动集，也就是第0期MVP，我们各自介绍了自己，聊聊彼此如何走向成为教育人的道路，为何结缘做这档播客，以及接下来的计划 XD
🎧 Timeline
00:00:00 本期节目have a quick look大集锦（牛油果老师精选金句）
00:02:23蘑菇头的自报家门，名字起源，从教育学、美术馆、森林学校到高中语文老师，从非主流/非正式教育回归到基础教育界
00:08:16 牛油果的自报家门，精算统计专业阴差阳错上岸公立学校
00:10:20做科任老师的挣扎，反而在转做班主任才收获教育工作的价值感
00:12:10 成为老师竟有自我疗愈成长作用？
00:13:40选择大学专业「鄙视链」末端的教育学为哪般？
00:17:00 教育专业学生的职业和研究方向探索，教育局、杂志编辑、小学、博物馆……最终选择跨半只脚勇闯艺术界做公共教育
00:19:00 绕不开的iSTART儿童艺术节！
00:24:20 正因儿童在社会上是不被尊重的弱者，才更要支持他们去发声
00:25:56 做少数派的教育，尊重差异，听见/看见不同的声音
00:27:00 对教育公平的再思考，直观感受城乡、地区、校际差距，让我们再关注学校与课堂
00:30:45 教育不平等的核心不止是资源投入，更是理念与认知的鸿沟，需要我们去跨越
00:32:00 如何把幸运普惠化？如何发挥自己更多支持他人的价值？
00:33:00 为什么想做教育人播客？我们的北极星：记录一线教育过程中的深刻时刻和感受，真实地看见每个不同的教育者作为人本身。
00:35:20 越来越多教育人播客出现，我们启动的由头来源于自己构建的“小池塘”教育3.0共学社群，也源于一场通过提问启发的教练对话，涟漪自然生发～
00:36:25 播客之于我们个人的意义——沉淀反思，知识再生产，来点不一样的多维的声音档案，连接更多人进行公共表达
00:40:00 接下来播客怎么做？从两个人到所有人的小池塘，去中心化的共学体验都将掀起智慧的涟漪，邀请大家一起来扔石头吧！
🔗Link
1️⃣蘑菇头结缘iSTART的原点是李杰老师的一席演讲↓
这三个小女孩要干一件大事，她们要建立一个“国家”，名字叫做GAGA国| 李杰 一席第700位讲者
2️⃣蘑菇头牛油果一起上的群岛大学顾远老师的提问与对话课
顾远：什么是好的问题？什么是好的对话？—在“意义之网”中构建提问与对话 | 群岛观点
牛油果记录回顾和蘑菇头的coaching对话：
一场游戏一场梦
3️⃣公众号「群岛大学」&播客「群岛教育谈」
蘑菇头和牛油果所在的教育3.0共学社起点也是源于群岛大学，从阅读和践行《教育3.0》一书开始，现有大家自发的不同共学与讨论。
播客指路↓
4️⃣公众号「流浪花卷」和播客「一个人就是一个教育样态」
支持教育者落地UbD和SEL的教育者教研自组织，会定期做分享直播和马拉松。
播客指路↓
牛油果参与流浪花卷的马拉松分享播客
牛油果：如何搭建友善的教育空间
🎵Opening BGM：
Carpe Diem - Maurice Jarre 电影《死亡诗社》主题曲「把握当下」
