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15希望每一个正在/打算给孩子做英语启蒙的家长都听一下这期！
【串台节目】嘻嘻哈哈叮叮当当
【对谈嘉宾】Ding Ding
AJA数学教研总监
北大&中科院理科硕士
和马兔一起做了AJA家长圈、AJA乐读营的多年闺蜜小伙伴
【⏰大纲与时间轴】
引入
英语启蒙到底什么时候开始？
我们上一代学英语的方式，和这一代孩子习得英语的方式，是完全不同的。 应试 VS 应用
原版阅读对于当下中考/高考的重要性
家长没做好功课，别急着瞎开始英语启蒙！
英语启蒙在横向坐标上到底分为哪几个纬度？
90%混淆了英文泛读与精读！因为我们上一代的英语学习里，就没有泛读这个概念！
自然拼读：被机构捧上神坛的“网红商品”，把一群孩子的英语启蒙带进了坑里
家长提问： 为什么有些孩子花了3、40万学费上国际幼儿园，但是进了小学，没有英文环境，英语就全还给老师了？
被很多家长忽略的，导致英语启蒙失败的误区——家长的心态
【沪教版】
【论文资料】
Kuhl, P. K. (2010). Brain Mechanisms in Early Language Acquisition. Nature Reviews Neuroscience.提出了“母语磁铁效应”（NLM）。研究发现单语婴儿在10-12个月时失去对非母语的发音辨别能力，而双语婴儿能维持对两种语言发音的敏感性，大脑展现出更长时间的神经开放性。
Werker, J. F., & Byers-Heinlein, K. (2008). Bilingualism in Infancy: First Steps in Perception and Comprehension. Trends in Cognitive Sciences.论证了婴儿如何通过声学线索区分两种语言。研究表明，甚至在出生前，婴儿就能区分不同节奏类型的语言，双语暴露不会延迟语言习得进度。
Bialystok, E. (2011). Reshaping the Mind: The Effects of Bilingualism on Executive Function. Focus on Exceptional Children.总结了多年研究，指出双语者在抑制性控制、注意切换和工作记忆上具有优势。由于需要不断抑制一种语言并激活另一种，大脑的前额叶皮层得到了更好的锻炼。
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