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5本期节目聊聊「如厕练习」，我们不说「如厕训练」，因为这不是一场来自家长的培训，而是孩子生命历程自发的进展。作为家长，与其把自己定位成「教练」，不如做孩子的「辅助」。
我会分享从蒙氏AMI培训课程学到的实用干货，以及家中2岁半小朋友脱尿布的真实经历，希望给这个夏天正在为孩子做预备的朋友们一些新思路。
欢迎来听～
【时间轴】
Part 1 引言：从“词”开始，转变心态
02:36 词语的深意：“训练”、“练习”还是“脱去”？为何用词很重要。
06:42 时代差异：为何长辈认为的“脱尿布”时间，和现在不一样？
09:49 平衡的艺术：何为真正的“平常心”？是“不焦虑”，而非“不期待”。
Part 2 核心：孩子“脱尿布”的四大准备
11:58 脱尿布的深层意义：走向“功能性独立”的关键一步。
14:55 蒙氏视角：为何“独立如厕”比“独立入睡”更核心？
17:39 生理准备：认识“髓鞘化”，看懂身体发出的准备信号。
21:19 情绪准备：孩子和大人的情绪，如何影响括约肌？
25:42 心理准备：应对“自我肯定危机”，及保持独立感的一致性。
31:18 身体觉知：从“事后”到“事前”的三个阶段，接纳反复。
Part 3 实践：“最强辅助”可以做什么？
37:11 预备物理环境：合适的衣物、小马桶的选择与放置。
39:47 预备人文环境：从“躺着换”到“站着换”，如何循序渐进引入？
44:47 最有效的学习：成人的“示范”远胜“说教”。
47:03 工具使用：如厕绘本，该在“马桶上”看，还是在“故事时间”看？
51:18 反馈的智慧：孩子成功时，为何“淡定”比“夸上天”更好？
Part 4 延伸：关于身体与创造的思考
57:45 重新看待“排泄物”：那是孩子最初的“作品”，我们如何回应，影响着TA的自我认知。
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【关于便便的绘本】
Everyone poops
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小红书：有娃之后的旦旦
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