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6“彭爽问实务学堂”系列，在对话了创始人欧阳艳琴和创始理事曹蔚之后，来到第三位对话者：创始理事魏佳羽。他是流动儿童教育领域的长期研究者和行动者，被称为“数据库和活地图”。这一集，魏佳羽讲述了他从物理学博士到公益行动者的转变，他为什么选择平民教育，如何确立“让儿童和父母在一起”的个人使命，以及他对学堂从早期质疑到认可转型的过程。
在这期节目里，你将听到：
什么叫“流动儿童”、“流动人口子女”？这个群体有多大？
留守意味着什么？魏佳羽从基因再表达的角度解释。
北京升学政策收紧，初中毕业的孩子没地方可去，学堂回应了一个刚需。
“学堂做的事就在我的使命路径上”
2010年，一个物理学博士开始重新认识世界。
精英教育可以堆钱，普通人的教育谁来做？
童大焕的一句话：流动儿童教育本质上不是教育问题，是城市化问题。
韦伯福斯的故事，让他确立了人生使命。
欧阳说要做学堂，他第一反应：干不了。
学堂早期的“违和感”：教的内容和服务的人群没有对上。
从漂浮到落地：学堂开始谈怎么培养一个“好的服务员”。
本期参与对话
客串主播：彭爽，嘉杉嘉华教育品牌创始人，自2013年创办了嘉杉嘉华幼儿园后一直担任园长至今。中国政法大学法学学士，北京大学、美国哥伦比亚大学法学硕士。美国 Walden University 儿童早期教育专业研究生。一个从外资所律师到幼教行业的跨界者。曾经是实务学堂播客嘉宾，也是实务学堂毕业生雇主。（欧阳艳琴、曹蔚对话彭爽的节目是：《找不到理想的幼儿园，一个律师妈妈选择自己开一所 | 珍贵的普通人》）
嘉宾： 魏佳羽，自我介绍是“一个希望儿童和父母在一起的人”。北京三知困难儿童救助服务中心（曾用名“新公民计划”）总干事，流动儿童教育领域的长期研究者和行动者，被称为流动儿童教育领域的"数据库和活地图"。2010年，从物理学博士退学，转向公益领域。他每年发布《中国流动人口子女现状：事实和数据》年度报告（已连续发布7年），持续追踪全国超过1亿受人口流动影响的儿童的教育与发展状况；主持运营的微澜图书馆，为城市边缘的流动儿童学校提供图书借阅服务。2017年下半年参与实务学堂创办，担任实务学堂理事至今。
了解更多：
魏佳羽，北京三知：中国流动人口子女现状 | 事实和数据2026
往期节目：
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本期对谈：魏佳羽、彭爽
制片：彭爽、欧阳
剪辑：蔡伟
编辑：欧阳
音乐：Scenes from Childhood, Op. 15 - I. Of Foreign Lands And Peoples/久石譲 - Ask me why (母の思い)
