三、教师违反职业道德行为的处分 ①处分种类与期限 ②处分的权限与程序 ③复核与申诉

二、《新时代中小学教师职业行为十项准则》

一、教师职业行为规范主要内容，（思仪学人）

教师职业道德修养 一、教师职业道德修养的特点（四个） 修养 “自行（省）坚（践）持” 二、教师职业道德修养提升的方法/途径（四个） “独学反实” 是方法

教师职业道德规范 三、新时期教师职业道德规范的特征 （口诀：三结合一体现） ①体现以人为本理念 ②坚持继承与创新相结合 ③倡导性要求与禁止性规定相结合 ④他律与自律相结合

二、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的解读 ①为了调节教师与社会的关系，出现了：爱国守法。 爱国守法，是教师职业道德的基本要求。 ②为了调节教师与教育事业的关系，出现了：爱岗敬业。 爱岗敬业，是教师职业道德的本质要求。 ③为了调节教师与教育对象的关系，出现了：关爱学生。 关爱学生，是教师职业道德的灵魂。 ④为了调节教师与职业活动的关系，出现了：教书育人。 教书育人，是教师的天职。 ⑤为了调节教师与自我行为的关系，出现了：为人师表。 为人师表，是教师职业道德的内在要求。 ⑥为了调节教师与自我发展的关系，出现了：终身学习。 终身学习，是教师专业发展的内在动力 。

一、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的内容 颁布及修订次数：4次 1984、1991年的颁布的文件都从六个方面对教师职业提出了规范要求，但他们都只有详细的调规，没有精辟概括的原则。 1997年颁布的《中小学教师街道的规范》则做出了较大的改变，这表现在规范中，既有原则，也有条规。 原则可以概括为八个方面：依法执教、爱岗敬业、热爱学生，严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 而2008年6月，教育部公布的《中小学教师职业道德规范》的征求意见稿，这是对1997年颁布的中小学教师职业道德规范的修订。 2008年修订的中小学教师职业道德规范的基本内容包括六个师德条目，分别是： ①爱国守法（3） ②爱岗敬业（3） ③关爱学生（4） ④教书育人（4） ⑤为人师表（5） ⑥终身学习（2）

教师职业道德的基本原则 （共6点，分别是： ①忠诚于人民教育事业原则 ②教育人道主义原则 ③教书育人原则 ④教育民主原则 ⑤人格示范原则 ⑥依法执教原则 ）

教师职业道德的特征 （共有四个， 口诀：“字、典、高、深”）

教师职业道德的结构 （有四个， 口诀： “想、做、律、能”）

教师职业道德（概念+与教师道德的关系）