【节目介绍】 暑假到了，“神兽出笼”，你是选择用满满的补习班填满TA的时间，还是在焦虑中不知所措？ 本期播客是由《加油小椅子》的两位主理人：佳颖和椅子上的妈妈，与《截胡不截财》主理人Jeff围绕孩子的暑假规划、习惯培养，幼小衔接和电子产品管理等方面展开的深度对谈。 如果你也在为孩子的假期安排感到焦虑，这期节目或许能为你提供一个新的、更松弛（或者更焦虑）的视角。 🎙️ 本期主播 * Jeff：（“截胡不截财”主播、同名知识星球、小红书：Jeff大截胡） * 佳颖：（“加油小椅子”主播，11年上海中小学教龄、1岁半e人女孩的妈妈） * 小椅子妈妈：（“加油小椅子”主播，资深教育工作者、6岁i人男孩的妈妈、矛盾综合体） 【时间轴】 01:57 暑假里，孩子也需要“留白” 当学校暑假班消失，面对漫长的白天，我们为何会感到焦虑和“断片”？ 08:14 填满时间，不如教会他管理时间 爆满的补习班背后，隐藏着家长没有时间或精力与孩子朝夕相处的焦虑。教会孩子管理时间，远比替他们填满一张课程表更关键。 15:12 “乖”和“难管”，如何培养不同性格的孩子？ 面对“服从”的儿子和“不服从”的女儿，如何因材施教？拆解“领导力”的内核：它不是发号施令，而是能为团队“托底”的责任感。 25:02 管控电子产品，试试这三招 不刷短视频的家庭是如何运作的？用“可参与的创造”代替“被动接受”，并从小与孩子建立关于屏幕时间的“家庭契约”。 43:32 直面“幼小衔接”：是抢跑还是隐患？ 当别人家的孩子识字数破千，你还能淡定吗？两位嘉宾用真实的课堂场景，分析“抢跑”可能带来的学习后劲不足和自信心崩塌的风险。 52:24 孩子总“粗心”？拆解它 孩子总是不读题、马大哈？与其贴标签、反复吼，不如教他把“粗心”具体化，提供一套真正有效的解决方案。 【本期金句】 01 幼小衔接在我看来50%其实是解决家长的焦虑，而不是孩子学科的问题。 02 让花成为花，让树成为树，而不是说我一定要让他成长为我希望的那个样子。 03 让孩子去感受这个辛苦的过程，让他去耗费自己的时间，其实他会把这些知识学得更加牢固。 04 如果你真的是想让他学会如何学习这件事，那么请让他放在真实的环境当中，给他一些学习的疫苗，让他从小困难开始，逐个破解，升级打怪，一点点往上。 05 小孩可以有留白，大人也可以有留白。我们任何人都不需要太过于苛求自己。 06 教育它其实用投资比喻有一点不恰当，但其实是共通的，它是一个长期主义，它像滚雪球一样。你可能看到的未来30年、40年之后，你小孩变成一个非常有完整独立人格的人，有自主能力的人，你会觉得非常欣慰。 【找到我们】 公众号：加油小椅子 累了、空了、焦虑了，都欢迎来《加油小椅子》坐坐。

【节目介绍】 从书单焦虑到阅读打卡，从规定字数到测试题，我们究竟是在培养一个终身阅读者，还是在制造一个“阅读逃避者”？ 本期节目，我们将分享一套颠覆认知的阅读培养“路线图”。与大家分享：书，在学龄前、小学、初中，应该扮演的三种角色。 好的阅读引导，不是做孩子的阅读经历，而是成为他阅读路上第一个读者、也是最忠实的听众。 🎙️ 本期主播 * 佳颖： 11年上海中小学教龄、1岁半e人女孩的妈妈 * 小椅子妈妈：资深教育工作者、6岁i人男孩的妈妈、矛盾综合体 【时间轴与核心看点】 00:45 一个可怕的循环：从“完美计划”到“完美回避” 阅读测试、打卡、读后感、整本书阅读……当我们把阅读拆解成一个又一个待完成的任务时，阅读有时也随即被定义成了“被审问、被压力”的严肃时刻。 05:34 学龄前：书不是认知工具，而是亲子情感的“玩具” 学龄前的书是用来“玩”的，更是用来建立“情感”的。选孩子爱的，选他愿意触碰的，无需执着于“名著”和“经典”，优先选择温暖、安全、好玩的书籍。 20:15 小学阶段：退避式引导，建立“我很炫酷”的内驱力 从亲子共读到自我阅读，超炫酷；从书上找到答案变成自己的力量，超炫酷。小学阶段，我们要的就是这份得意的“虚荣心”。家长要做的只有一件事：学会“装傻”，变成好奇的听众，让孩子变成急于表达的演讲者。 30:12 初中阶段：用书读懂自我，成为理解自我和世界的镜子 学校里的阅读书目是底线，这个阶段选书，应该让“问题”跟着“书本”走。让书本帮助青春期的孩子，解释那些无法言说的内心纠结，帮助他找到自我、构建意义。 41:34 总结：阅读没有KPI，做孩子的第一个读者 停止看页数、打卡、读后感。那些真正重要的变化，是他从书里面抬起头来，眼睛发亮地跟你说：“妈妈你知道吗？”这些变化不是KPI能捕捉的，这些变化是他的人生。 【本期金句】 01 在逼迫的语境下，于是这个个体人生的循环就又进而形成了代际之间的循环，最后大家其实都没有享受到读书这个过程。 02 学习和阅读这两件事情它有正相关，但这个相关一定是背后的逻辑，不要追求表面上的相关。 03 如果上个阶段没有完成，下一个阶段他就是倾斜的，他没有办法真正的走好。 04 孩子现在几岁，做这个年龄段该做的事，当你把它做好了，未来孩子自然会有选书的智慧、读书的智慧和谈人生的智慧。 05 学龄前停止把亲子阅读变成识字课、科学课的各种教学。只观察一个指标，他今天拿起书了吗？在他众多的玩具当中，他有没有选择拿起书这个玩具？如果有，那你就成功了。 06 学龄前是你读他听，然后小学阶段就是你装傻，你听。 07 你奖励什么，你就可以得到什么。你奖励页数你就得到页数，你奖励读后感的自述，你就得到读后感的自述。但如果你奖励的是思考，如果你奖励的是炫酷呢？ 08 学校的必读书，它规定的是底线，但绝对不是孩子阅读的全部。 09 青春期的智慧是转移矛盾，让书本跟他争斗，而家长站在孩子这一边，避免亲子交流生硬讲道理带来的情感反弹。 10 我们让书本跟着问题走，而不是让问题跟着书本走。 【找到我们】 公众号：加油小椅子 累了、空了、焦虑了，都欢迎来《加油小椅子》坐坐。 你们聊书时有多么的兴奋呢？你们有没有因为聊书阅读时间太久而耽误睡觉，甚至大半夜还在睁着眼睛讨论呢？欢迎在评论区分享你和孩子的阅读小故事，期待与大家互动。

【节目介绍】 孩子画了一棵蓝色的树，你会纠正他吗？他在路边看洒水车发呆，你会催他快走吗？ 我们总在焦虑孩子“输在起跑线上”，于是塞给他们简笔画、标准答案和无数概念名词。但你有没有想过，那个被你催着“快一点”的孩子，可能正在被你“快一点”地推离想象力？ 这一期，两位主播从“一条画不出的鱼”聊起，探讨了一个扎心的问题：我们急于给孩子的“知识”，是不是正在剥夺他们体验世界的机会？ 这不仅是一场关于美育的对话，更是一次关于“速度”的反思。听完这期，或许你会愿意陪孩子，一起慢下来。 🎙️ 本期主播 * 佳颖：11年上海中小学教龄、1岁半e人女孩的妈妈 * 小椅子妈妈：资深教育工作者、6岁i人男孩的妈妈、矛盾综合体 ⏱️时间轴与核心看点 • 00:45 一条画不出的鱼：家长的困惑与反思 当一岁半的女儿想画鱼，全家却无人敢下笔。佳颖下单了“简笔画教程”，但这真的是帮助，还是另一种伤害？从这个问题开始，我们重新审视“想象力”与“速度”的关系。 • 05:33 过多的概念教学，是想象的牢笼 我们急于告诉孩子“这叫光合作用”、“这是等腰三角形”，以为是在传授知识，实际上却可能让孩子停止了真实的观察。当“猫”被简化为一个圆圈和两个三角，真实的、像液体一样的猫就被遗忘了。 • 14:42 蓝色的树，是想象力吗？ 孩子画了蓝色的树，这算不算有想象力？真正让想象发生的，不是画得像或不像，而是孩子解释“为什么”的过程。 艺术与科学，在这一刻是可以交织的。 • 17:28 被低估的环节：表达的勇气 想象力不仅需要天马行空，更需要思考和解释。如何培养这种勇气？答案在于“慢下来”——允许孩子发呆，允许无目的的探索。留白，是想象力的生长素。 • 22:49 愚问时刻与玄关宝盒：日常生活中的想象力种子 如何把想象力变成日常？饭桌上的“愚蠢问题大赛”、玄关处的“奇妙杂物盒”、以及每周划掉计划的“发呆留白时间”。答案不重要，问题本身才珍贵。 【本期金句】 01 孩子很慢，你着急，孩子观察你去催，孩子困惑你给答案，孩子想画图，你给了他简笔画。每一件你所做的为他好快一点别迟到的事儿，事实上正让他更快的去失去他的想象力。 02 当我们用一个定义去定义孩子眼中的一棵树、一朵花、一片叶子的时候，世界真正是什么样子？就因为这种急于的确定，反而被限定了。 03 所以当我们把概念去掉的时候，或许孩子才真正有机会，或者说我们迫使他有机会去感受这个世界本身的样子。 04 知识的胜利是不是体验的贫瘠？ 05 想象力是当你没有办法去解释一个事物的时候，你想要去了解它，你想要去创造一种解释，而这个解释本身是需要无数次的试错的。 06 当我们用现实本身去限定这些想象的时候，你会发现这原本就跟想象是背道而驰的。 07 如果只指望孩子去天马行空地表达自我，而不让他去解释，不让他去思考，这同样也与想象是背离的。 08 想象力的背后是速度，速度的背后是自我本真的觉察。 09 答案在人生当中处处都有，而更珍贵的是提出问题的愿望。 【找到我们】 累了、空了、焦虑了，都欢迎来《加油小椅子》坐坐。 在你和孩子交流的过程当中，孩子用什么样的速度教会过你吗？你们停下脚步看过一些怎么样美丽风景吗？欢迎在评论区分享你和孩子“慢下来”的小故事，期待与大家互动。

【节目介绍】 孩子识字量突破了1500，可到了四年级，他突然不读书了——一个字都不碰。你有没有想过，这1500个字，可能恰恰是他讨厌语文的原因？ 语文启蒙有三大死穴：识字、阅读、写作。踩中一个，孩子的表达欲就退一步；三个全踩中，他可能一辈子都不想再翻开一本书。 今天，我们用排除法来讲这件事——如果你想彻底毁掉一个孩子的语文，只需要做三件事。反过来，如果你不想养废他，答案就在这期节目里。 🎙️ 本期主播 * 佳颖： 11年上海中小学教龄、1岁半e人女孩的妈妈 * 小椅子妈妈：资深教育工作者、6岁i人男孩的妈妈、矛盾综合体 ⏱️时间轴与核心看点 第一层：三大误区——我们正在怎样毁掉孩子的语文 • 01:00 误区一：把识字量当成语文 把识字当成KPI，把字卡从早闪到晚，孩子看到的每一个字都是“作业”，而不是故事和情感。这就好比把乐高基础砖铺了一地，却说自己是个建筑大师。这种“回避反射”，会在四年级突然爆发——他认字，但却不愿意读书。 • 05:32 误区二：用考题模式替代阅读体验 当阅读变成“概括中心思想”的考题，孩子就失去了与文字最珍贵的连接：独特的感受。要知道，AI什么答案都能写，但它唯独写不出人独特的感受。 • 08:31 误区三：用模板扼杀写作欲望 看图写话必须套“谁在哪里做什么”的公式，作文里塞满华丽辞藻，这是一个很常见的误区。但真正有价值的语言，是把一件事说清楚。孩子不愿意表达的真相，往往是因为早期被要求了太多“好词好句”，让他觉得文字的表达太过沉重。 第二层：正解——语文的本来面目 • 10:09 识字：让文字带上情感和经历 认识一个字就像认识一位司机：第一次脸盲，第二次因为一块垫子记住他，就这样一次一次，慢慢变得熟悉，越来越能欢快地聊天。识字也一样，在故事里反复遇见，用情绪去记住它，而不是在田字格里把它抄成“陌生人”。 • 17:23 阅读：下限交给学校，上限留在家里 学校教的是下限（大众普适的理解），而家里要聊的是上限（独特的生命体验）。比如朱自清的《背影》，你能读出父子隔阂，也能读出特殊历史背景下的顿悟与反思。用阅读清单代替分数排名，用亲子共读代替孤军奋战，才能避免青春期那句“你不懂我”。 • 26:48 写作：用最简单的话，说清楚一件事 别急着让孩子写美文，先让他敢说话。让他讲日常好玩的事，讲清楚就行，这才是写作的起点。 • 31:41 第三层：语文的终极意义是人学，用人学把自己再养一遍 语文的终极意义，是让孩子在文字里找到共鸣：他将来会读杜甫、读苏轼，在遭遇挫折时知道“我不是一个人”。而在这个过程中，家长不妨也回归童真，去找那只小鸟眼睛里的光——把自己再养一遍，养成一个热爱文学、热爱表达的人。 【本期金句】 01 “你认识的这个字，它是基础的工具。你会去讨论说，今天我上山砍柴是因为我这把刀很好吗？我在那儿飞快地磨刀，把这个刀磨到了极度精细的程度，就能说明我砍柴能力很好？” 02 “差生文具多。工具太多，反而会沉迷于收集工具本身。” 03 “个体的感受在阅读上是应该被累加的，而不是一个标准答案可以替代的。” 04 “如果只强调分数本身，那其实就是一个下限。更多的，是内在自己个体所需要的情感表达、自己的思考——那个才是你人生的上限。” 05 “当一个孩子真的就只肯默读的时候，让他用自己的方式抑扬顿挫地读。当他觉得很得意的时候，他就会出声的。” 06 “我觉得你不懂我——为了避免将来那个剧烈的冲突，在他小的时候就跟他开始有这样的情感交接，让我们互相懂一懂——这才是语文更高的上限。” 07 “孩子不愿意表达的本质，在于早期那些好词好句的过多赘述，使得他觉得文字的表达是非常沉重的。” 08 “文学即是人学。将来这句话也会由孩子自己告诉自己：我不是一个人。” 【找到我们】 累了、空了、焦虑了，都欢迎来《加油小椅子》坐坐。 大家有什么喜欢的书吗？或者在亲子的故事当中，你的孩子喜欢什么书？你会不会也喜欢这本书呢？欢迎在评论区分享你和孩子的语文小故事，期待与大家互动。

【节目介绍】 本期和家长们深度聊聊育儿里的玩具难题：家里玩具堆成山，孩子却三分钟热度、随手闲置？网红玩具跟风买，真的能帮孩子融入同伴社交吗？ 本期节目，我们将探讨社交玩具的底层逻辑，拆解自带创造力的生成式玩具，深挖AI智能玩具的陪伴短板；同时聊聊如何陪孩子好好玩玩具、在玩乐中收获成就感，教会孩子爱惜玩具、学会珍惜与共情，从容处理闲置玩具。 其实玩具从不是单纯的玩乐物件，更是孩子社交、情绪、性格成长的载体。比起昂贵玩具、智能AI陪伴，父母高质量的短时陪伴、真实双向互动，才是孩子最好的成长养分。 🎙️ 本期主播 * 佳颖： 11年上海中小学教龄、1岁半e人女孩的妈妈 * 小椅子妈妈：资深教育工作者、6岁i人男孩的妈妈、矛盾综合体 ⏱️时间轴与核心看点 * 01:26 选玩具的误区：为什么“你以为好玩的”，孩子根本不买账？ 孩子对某一个玩具，今天喜欢得不行，明天可能看都不想看一眼。你以为他一定会爱的乐高，搭完就闲置吃灰。这不是孩子“喜新厌旧”，而是我们搞错了主角：玩的是玩具本身，还是那一刻他心里萌发的情绪？ * 03:33 社交玩具的真相：如何在不盲目跟风的情况下，帮孩子建立真正的社交连接？ “别人有，我家孩子没有，会不会融不进去？”这是所有家长的焦虑。但真相是：玩具只是社交的“敲门砖”，一个能聊“怪兽为什么破坏城市”的孩子，比只拥有奥特曼卡牌的孩子更有吸引力。真正的社交共鸣，从来不是物质，而是精神层面的。 * 07:07 生成性玩具的力量：如何让一支笔、一个乐高，变成孩子成就感的来源？ 生成性玩具，不是“玩什么”，而是“怎么玩”——它能让孩子在玩的过程中，自己创造玩法、经历挫折、解决问题，最终生成属于自己的故事和成就感。 * 15:43 AI玩具的冷思考：科技真的能代替人的情感陪伴吗？ 会奉承、会顺着孩子说话的AI陪伴玩具，正在悄悄剥夺一种珍贵的能力：面对挫折时的自我调试。当孩子习惯了被“哄”着，谁来教他“人生不如意事十之九十”？AI可以给你答案，但给不了你急得跺脚、被孩子反过来安慰的那种“好玩”。 * 22:30 对玩具的照护：珍视玩具，呵护柔软的心。 扔玩具，也是一种玩法。真正的善待，不是小心翼翼地抱着不撒手，而是玩完之后能放好，或者，把它交给下一个孩子。还记得那只绒布兔子的故事吗？当孩子真心爱一个玩具的时候，它就会“变成真的”。教孩子珍惜玩具，就是教他珍惜自己的情感。 【本期金句】 01 “玩具成为了社交的敲门砖，但请注意，它只是敲门砖。” 02 “你任何的陪伴，任何的一起玩，开心和不开心的过程，哪怕你今天玩游戏输给他，急得直跺脚，让娃反过来安慰你的时候——你觉得这也挺好玩的。” 03 “玩具并不在于它是什么，而是你跟谁一起玩了，你用什么样的方式玩了，你有多投入，这才是更重要的。” 【找到我们】 累了、空了、焦虑了，都欢迎来《加油小椅子》坐坐。 你的孩子有什么样惊心动魄或者感人至深的玩具吗？欢迎在评论区分享，期待与大家互动。

【节目介绍】 六月蝉鸣，又到毕业季。从幼儿园大班的毕业展，到大学的拨穗仪式——这个时代的毕业典礼越来越隆重了。可是，当音乐停歇、人群散去，这些仪式到底为谁而办？它对孩子真正的意义是什么？本期节目，佳颖和椅子上的妈妈从一个独特的角度切入：毕业季不只是「毕业季」，更是「结业绩」和「自我计」。她们聊到了典礼承载的情感、外在评价与内在自信的拉扯、以及如何和孩子一起做一场年度自我坐标练习——把仰望星空变成脚踏实地。这期节目不仅是给家长的成长指南，也是一封写给每一个曾经毕业、正在毕业、将要毕业的你的信。 🎙️ 本期主播 * 佳颖： 11年上海中小学教龄、1岁半e人女孩的妈妈 * 小椅子妈妈：资深教育工作者、6岁i人男孩的妈妈、矛盾综合体 ⏱️ 时间轴与核心看点 * 02:20 今天的仪式，是给未来自己的时光胶囊 它记录的是你那时候的心情。而那时候的心情，是你现在有现在这样的你、和现在这样思想和情感的自我的一个源头。 * 06:30 没有“情感课”的学校，典礼就是最好的课堂 重要的是你体验了，或者你有意识地去体验了。你看到屏幕上出现那个很有意思的脸，你提出一个意见——也许就是那句话触发了你某一个情感的开关，然后你就记住了那一个情感的记忆。这其实是我们回忆过去时我们想知道的东西。 * 12:10 “我知道我可以”比“我被证明可以”更重要 比起活在被“证明”的牢笼里，自信其实可以捏在自己手里。一个人知道自己可以，比一个人被100分证明他可以，更重要。 * 17:38 每年一个下午，和孩子一起“打捞”过去这一年 梦想本身它就不应该是一个标签，它是一个向往，它是一个亮光，它是一个星星。我们希望往北斗七星的方向去寻找那一颗启明星。但从来没有人说——我要站上那颗启明星，我才是成功的。 * 25:52 走一步，再走一步：把梦想切成每一天的小步伐 向未来记录，向过去清点，向现在出发——这才是毕业季正确的打开方式。 【本期金句】 01 典礼是一个外壳，这个外壳它真正承载的其实是情感本身，指向未来的情感。 02 这些影像也好，图像也好，包括你写在那个小本本上的那些话也好，是你过去的成长过程当中一个一个的锚点。它让你知道我为什么是自己。 03 一个人知道自己可以，比一个人被100分证明他可以更重要。 04 你能控制的是什么？是内心认知——我学会了什么，我进步了什么，我拥有的是什么，以及我是谁。 05 梦想本身它就不应该是一个标签，它是一个向往，它是一个亮光，它是一个星星。 06 每个孩子每一年都可以去回答那个庞大的、指挥人类发展的、影响人类进程的那一个小小的问：我是谁？我从哪里来？我要去哪里？ 07 走一步再走一步——大目标变成小目标，把小目标变成更小的目标。孩子小时候不就是积累这一小步一小步，慢慢地他的人生就变长了。 08 向未来记录，向过去倾点，向现在出发——这才是毕业季正确的打开方式。 【找到我们】 累了、空了、焦虑了，都欢迎来《加油小椅子》坐坐。 你跟孩子一起做过年度自我坐标的练习吗？知道自己可以和被证明可以哪一个更重要？欢迎在评论区分享，期待与大家互动。

【节目介绍】 本期是《加油小椅子》的创刊号。上海幼升小/小升初摇号结果刚刚公布，几家欢喜几家愁。节目主播之一“小椅子妈妈”的孩子就没有摇中。面对这个结果，她为什么做的第一件事是给自己买把舒服的椅子？她又是如何跟6岁的敏感儿子解释“运气”和“失败”的？这不仅仅是一期关于升学的节目，更是一份给所有在育儿路上感到疲惫的父母的“心灵按摩”。 🎙️ 本期主播 * 佳颖： 11年上海中小学教龄、1岁半e人女孩的妈妈 * 小椅子妈妈：资深教育工作者、6岁i人男孩的妈妈、矛盾综合体 ⏱️ 时间轴与核心看点 * 00:00 “你摇了吗？”—— 一个让上海家长心跳加速的“灵魂三问” 节目一开场，就是当下最让幼升小、小升初家长魔怔的打招呼方式。你会心一笑还是心头一紧？ * 03:30 摇号没中，她却给自己买了把椅子？揭秘“小椅子”背后的三重隐喻 得知孩子没摇中理想的民办小学，小椅子妈妈做的第一件事不是崩溃，而是下单了一把舒服的椅子。这把椅子，藏着所有妈妈的三种人生状态：蜷缩、陪衬与自我。 * 06:57 摇号全流程复盘：从“信息雪花”到“一键定音”的漫长心理战 你以为摇号是惊心动魄？主播坦言：真正点下去，就一个按钮。最磨人的，是之前填不完的资料和之后等不到的短信。这种“雷声大雨点小”的荒诞感，你经历过吗？ * 10:25 “最差的那个解”：一位理性妈妈的人生风险管理课 面对失败，如何修炼成“坦然接受”？小椅子妈妈分享了自己的“奥数思维”：做任何选择之前，先找到那个最坏的结果。如果能接受最差的，那么一切结果都是惊喜。 * 12:46 高敏感儿子 vs 更淡定的他：孩子真的比我们想象的更强大 一个高敏感孩子，面对落榜却说“这几个学校都有我喜欢的地方”。当我们用成人世界的“好学校”标准去衡量孩子时，是否正在缩小他们本可以拥有的广阔世界？ * 16:11 “人生不如意事十之九十？”—— 一个后排男孩的智慧 课堂上，老师说“人生不如意十之八九”，后排男孩小声吐槽“老师你也太悲观了，是十之九十”。这个笑话引出核心观点：教孩子取舍，本质是教他接纳不完美，并找到属于自己的“完美”。 * 17:42 “运气不是个东西”—— 6岁男孩的哲学回答 当被问到“你能接受自己运气不好吗？”，孩子的回答惊艳了全场。原来，幼儿园里“今天没吃到鸡腿，明天可以”的日常，就是对抗“运气焦虑”最好的疫苗。 * 19:57 如果真去了“菜小”怎么办？孙悟空给唐僧画的圈 这是所有家长最恐惧的问题。主播给出犀利回答：任何学校都是个“圈”。名校圈住的是共性，可能牺牲个性；普通学校的“圈”里，或许有更多自由生长的空间。关键不在于圈在哪里，而在于圈里的孩子是谁。 * 22:14 择校结束，父母真正的“考试”才刚刚开始 孩子眼里有没有光，比他在第几排更重要。不要把“鸡娃”变成流水线作业，去了解那个平凡的、寻常的、却独一无二的个体。 * 26:36 “我是桌游玩家，我知道这张牌不好，还会有下一张” 节目最后，用一个精彩的比喻治愈所有焦虑的父母。人生是一场长局，摇号只是一张手牌。与其懊恼牌面，不如练好出牌的技术。 【本期金句】 “我们把孩子放进一个学校的时候，其实我们就是孙悟空给唐僧画了一个圈。” “孩子本身并不会用优劣的眼光去看待摇号结果，是家长把‘高人一等’或‘低人一等’的情绪交给了孩子。” “出生的时候你只希望他健康顺利，接下来，请继续希望他健康顺利。” 【找到我们】 累了、困了、焦虑了，就来《加油小椅子》坐坐。 欢迎在评论区分享你家的“摇号故事”或育儿困惑，我们会在后续节目中回复。