议论文类： 1. there has been no shortage of 2. Instead, boss teachers and students have suffered a lot due to the overwhelming role played by exams. 3. for fear that… 4. be riddled with 5. Although this tendency brings about some benefits , the drawbacks in terms of student physical and physiological development are more obvious. 6. It is not a rarity to read the reports that… 提出问题： In this day and age, the phenomenon of (陈述现状，交代背景） has aroused wide concern among the general public. Some people assert that (summary) , while many others argue that (summary) . 分析原因和影响： Quite a few reasons can account for this phenomenon. To begin with , (原因三）. Additionally, (原因二）. Last but not least,(原因三）. The phenomenon/ problems mentioned above will contribute to undesirable consequences of (危害和后果) . For one thing, it can cause damage to (影响二) ; for another thing, it endangers/ poses a threat to (影响二) . 建议： As far as I am concerned, (个人对现象的看法) . There is still a long way for us to (促进或限制现象) , I deem that we should (具体建议) . As a result, it is reasonable for us to believe that the situation will be improved in the near future.

工具性 instrumentality 人文性 humanity 德育为魂 moral education as the soul 能力为重 ability as the focus 基础为先 foundation as the first 创新为上 innovation as the ultimate pursuit 个性发展 individualized development 自主学习 autonomous learning 合作学习 cooperative learning 探究学习 inquiry-based learning 综合性 integrated 关联性 relevant 实践性 practical 多元思维和批判性思维 multiple thinking and critical thinking 评价体系 evaluation system 多元评价方式 multi-evaluation method 以人为本的教育理念 people-oriented education rationale 必修课 required courses 选择性必修 required elective courses 选修课 elective courses 以学生为主体 agent, central role, student-centered 主动性 initiative 积极性 participation 多样性 diversity 合理性 reasonability /rationality 日常评价 classroom evaluation 阶段性评价 phased evaluation 切实可行的 feasible and operational 反拨作用 wash back effect

育人价值 educational value 核心素养 the core competencies of English subject 集中体现 the concentrated reflection of 正确价值观 correct values and attitudes 必备品格 indispensable qualities 关键能力 key abilities 语言能力是基础要素 Language ability is fundamental elements 文化意识体现价值取向 Cultural awareness shows the value orientation 思维品质反映心智特征 Thinking capacity shows mental characteristics 学习能力是关键要素 Learning ability is the key element 主题 thematic context 语篇 Discourse 坚持育人为本 Prioritize the task of fostering virtue 可操作可观测可评价 enforce, monitor, acces 英语学习活动观 Activity-based approach / English practice activity approach 教学评一体化 Teaching-learning-assessment alignment /integration of teaching-learning and evaluation 形成性评价 formative assessment 终结性评价 summative assessment 写作的教学流程 Pre-writing: creating a motivation to write, brainstorm, mind mapping While-writing: free writing, outlining, drafting Post-writing: editing, revising 信件一般分为七个部分：subject line, greeting, questions about the other person, information about one’s own life, reasons to finish writing, ending and wishes, signature

❤️你生日那天，重庆的一只流浪猫被小餐馆收养了，然后成了招财猫。所以爱能生财。 祝大家在新的一年里与有爱之人继续相伴，健康平安！ 欢迎收听👂24版年终总结：I am the change 今年对我影响最大的几句话： Exchange your life or change your life! 你总说没得选，但是选择被安排，也是一种选择 别抱怨，抱自己 没办法，没关系 对我影响最大的三位女性 03:38 聊聊自己变化很大的几个方面 14:07 已经去过的地方，难忘的地方，想要去的地方 19:57

今年单招战况：学科95.5，教综76.5 距离进面最后一名差6分，16名次。 03:10 这个编非考不可吗？ 06:09 朋友要筛选，生活要新鲜 15:06 聊聊我的金钱观 17:21 众生皆苦但很想活的瞬间 下面是今年南京中山植物园的绣球展，真的好美，希望你看了能有好心情🫰🏻

热点一：心理健康教育 热点二：爱国主义教育 热点三：双减，布置作业，课后服务 热点四：教育家精神 热点五：思政教育 热点六：科学教育 热点七：美育，体教融合 热点八：人工智能与教育 热点九：消失的课件十分钟 热点十：《义务教育课程方案》

17年辨析： 36 学生在校的学习以直接经验为主，间接经验为基础（错误） 37 男性和女性的智力总体水平不存在显著差异（正确） 38 过大过久的压力会严重伤害人的身心健康，因此，学校，家庭，社会应共同为学生创建一个无压力的学习环境（错误） 简答题：39 简述教育的科技功能 40 简述读书指导法及其基本要求 41 简述教育的巩固性原则及其基本要求 42 简述性格和能力的关系 43（1）分析环境对学生身心发展的作用 （2）如何正确认识学生的全面发展？ （3）教师在教学过程中应如何促进学生的全面发展？ 44（1）什么是幻想？幻想和创造性想象有什么关系？ （2）什么是创造性想象？它的产生条件有哪些？ （3）结合材料，中学教学中应如何培养学生的创造性想象？ 45（1）分析网络时代中学生学习方式的变化 （2）在互联网+教育的时代，教师应如何提升自己的专业能力？ 16年辨析： 36班级授课制是教学的基本组织形式，其优点之一是能够充分照顾学生的个别差异性（错误） 37课程标准是对学校课程的总体规划，它规定了学校应设置的学科，课程开始的顺序和课时分配，并对学期，学年，假期进行划分（错误） 38采用反复阅读和试图回忆相结合的方式比单纯的反复阅读复习效果更好 简答题：39简述班主任工作的主要内容 40简述学校教育促进学生良好性格发展的主要途径 41简述对学生进行动作示范教学的基本要求 42《中学教师专业标准》确定的教师专业能力包括哪几个方面？ 43（1）现代教师在教育教学活动中扮演哪些角色？ （2）教师应树立什么样的学生观？ （3）如何营造良好的课堂教学气氛？ 44（1）谈谈《基础教育课程改革纲要》提出的新课程的培养目标 （2）谈谈如何培养学生的核心素养 （3）核心素养的提出对于学生的发展有何作用？ 45（1）简述任务难度，学习效率和学习动机水平的关系 （2）运用学习动机有关原理，分析班主任的做法存在的问题 （3）你认为激励吴某学习的正确做法有哪些？

19年辨析： 36 教育对人的发展起主导作用是有条件的（正确） 37 课程是课程表中所列出的学科科目（错误） 38 学习迁移是一种学习对另一种学习的促进（错误） 简答题：39 简述教学与智育的关系 40 简述社会中心课程论的主要观点 41 简述知觉的基本特征 42 简述影响动作技能形成的因素 43（1）你认为新型师生关系有何特点？ （2）教师应树立什么样的学生观？ （3）谈谈如何建立良好的师生关系 44（1）简要评析小明父母的强化方式 （2）分析小明行为变化的原因 （3）家校如何合作以增进学生的心理健康？ 45（1）推进区域教育公平可能遇到哪些问题？ （2）教师如何利用信息技术助推教育公平？ 18年简答： 51 简述教育的文化功能 52 简述教学评价的原则 53 简述微课的特点 54 什么是学习迁移？教学中如何促进有效迁移？ 55（1）依据陶行知的观点，你认为影响和制约德育的主要因素有哪些？ （2）你认为德育有哪些基本途径？、 （3）你认为要切实落实德育树人根本任务应遵循哪些基本原则 56（1）教师备课在教学过程中的地位和作用是什么？ （2）教师备课应树立什么理念？（备课的内容） （3）教师备课有哪些基本要求？ 57（1）根据人本主义教育目的观，谈谈你对访谈内容的理解 （2）人本主义所提倡的有意义学习有何转变？ （3）根据人本主义理论，教育者应该如何改进自己的教育活动？

20年简答： 46 简述新时代班主任的角色 47 简述德育过程中的基本规律 48 中学教师应该树立怎样的学生观 49 简述影响性格形成和发展的因素 50 简述动机强度与学习效率之间的关系以及对教育的启示 材料题： 51（1）结合材料分析影响教师专业发展的主要因素 （2）根据教师专业标准，你认为新时代中学教师应具备哪些专业素养？ （3）作为新任教师，你认为如何提升自己的专业素养？ 52（1）结合意志品质分析小明和小刚的行为 （2）意志品质对中学生意志行动有何影响 （3）作为中学教师，如何培养学生良好的意志品质 53（1）在互联网+的背景下中学出现了哪些新的教学模式？ （2）随着新技术的发展，中学教学会有哪些发展趋势？ （3）中学教师应如何组织现代教育技术支持下的个性化教学？ 21年辨析： 36 义务教育是公益性事业（正确） 37 评定学生学业成绩只能通过考试（错误） 38 性格有好坏之分（正确） 简答题：39 《中学教师专业标准》要求教师具备哪些通识性知识？ 40 人口对教育发展有哪些影响？ 41 构建良好的师生关系的基本策略有哪些？ 42 心智技能的形成过程包括哪几个阶段？ 43 （1）为何要把师德师风建设摆在首要位置？ （2）提升师德修养的方法有哪些？ （3）中小学教师职业道德规范主要内容包括哪些？ 44（1）结合一条教学规律，谈谈教师为什么要把犯错的机会留给学生？ （2）”留机会给学生犯错“，教师在教学过程中应该怎么做？ （3）上好一堂课的基本要求有哪些？ 45（1）分析小华可能存在的心理健康问题 （2）结合材料，谈谈学习动机和学习效果的关系 （3）作为教师，如何激发学生的学习动机？

简答题： 1、学生掌握知识的基本阶段 2、学科课程与活动课程的区别 3、教育法中规定的学生享有的权利 4、良好师生关系建立的基本策略 论述题 1、论述教师在教学中既教书又育人 2、建构主义教学观 案例题材料题 李老师为了激发学生的学习动力，让班级最后五名学生给前五名学生买礼物，差生的家长不同意，好生家长觉得未尝不可，请你结合教育理论进行论述。 22年中学简答： 51 简述《中学教师专业标准》规定的教师的专业能力 52 简述教育与文化的关系 53 简述教育调查报告的主要组成部分 54 如何塑造中学生的创造性个性 材料分析题 56（1）分析两所学校在德育做法上的共同点 （2）结合材料谈谈我国中学德育的基本内容 （3）结合材料谈谈我国中学德育途径 57（1）什么是性格？材料中ABC三个同学分别表现出哪些性格特点 （2）结合材料谈谈影响性格形成与发展的因素有哪些 （3）结合材料谈谈如何培养中学生良好的性格

简答题： 51. 简述学校教育在个体发展中的独特价值及具体表现。 52. 简述当代世界课程改革的趋势。 53. 简述备课的主要内容。 54. 简述影响问题解决的主要心理因素。 材料分析题： 55（1）要发挥“四个引路人”的作用，新时代教师应具备哪些专业素养？ （2）谈谈教师专业成长有哪些途径。 （3）新时代教师应该引导学生树立什么样的理想。 56（1）结合材料，谈谈教育目的的基本要求。 （2）结合材料，谈谈当前我国教育目的的基本要求。 （3）结合材料，谈谈从坚持社会主义办学方向的角度，如何“为党育人，为国育才”。 57（1）从心理学角度分析小童在学习中存在的问题。 （2）简述中学生常用的学习策略。 （3）结合材料，谈谈教师应该如何培养学生的学习策略。

我苦思冥想，23年的主题就是一个“没想到”：没想到一年就换了个工作，没想到家庭关系越来越好了，没想到脱单了，没想到三个月就分手，没想到一个人去了迪士尼... 2021-2022回顾01:38 请听last year reflection 工作篇：09:11 学习篇：12:30 生活篇：15:34 2023的一些思考：21:50 内耗退退退！overthinking and do nothing 焦虑未来，却不为未来做准备。（我骂我自己） 只内耗不行动，就是在浪费生命！ 只有自己才能拯救自己（不想要的生活就丢掉！） 幸福感提升的秘诀：Less expectation, more happiness 请听new year resolution：26:09 为新的一年定下主题吧： 1～3月是尽力把知识存到脑子里，进入面试 4月以及之后是丰富多彩的玩！ 最后请大家看上迪的烟花 让我们一起举杯：敬阳光明媚的一天，敬温暖的床，敬我们身上无限的可能性，敬我们饱满的笑容，小小的野心和远大的前程！24年想要的都实现！！！

优先写马工程版！

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本期重点： 心理健康的标准：人人自性情意环符 心理健康教育的原则：全教差，主整发，活保平 心理健康教育的主要途径：专心学校外网协 教师职业倦怠及其表现：成情人 《中小学教师专业标准》 教师的权利和义务 学生的权利和义务 新课程改革的目标：功结内实管评 《中小学教师职业行为十项准则》 教师职业道德修养的方法 Bgm: Graice Abrams-21