今天是Joe的生日， 去年我们去了景德镇。 今年，我们看了《后会无期》（感觉就那样）和《里斯本丸沉没》（很喜欢），现在正在东极岛玩耍。 这期播客，有一小段录制于一个偶然的夜晚，还有一长段录制于无锡蠡湖边。Joe说如果给他一个关键词，那一定是“玩”。我们好好唠了唠，他从小到大，都是怎么玩的！ 01:33流鼻血 03:01中风 05:25 手上的疤 07:08 戳电瓶车的充电孔 08:23 玩陀螺 08:36 玩弹珠 09:32 四驱车、遥控车、遥控飞机 10:43 拆拆拆 12:26 弹弓、麻雀、癞蛤蟆 14:16 捉青蛙、钓龙虾 18:17 小螃蟹被老鼠吃掉了 20:34抓苍蝇 21:57 蜜蜂 22:59 拆遥控车、拆收音机、拆DVD、拆话筒、拆手机、拆电脑 27:25上大学、工作，就挺无聊的

本期嘉宾 感谢晴儿的牵线，我跟诗颖23年在线上相识。当时诗颖说可能会来我正在工作的学校当心理老师，我们差一点就成为了同事哈哈。后来诗颖选择了深圳的一所以心理健康教育为特色的高中。日后，我们便成为了互联网上的同事，相互关注着彼此在教室里的微小实践。 播客主题 这次的播客是和共写日联名的第一次尝试。 汪汪、Flora、Joy也参与了这次播客录制。大家在3月的共写里常写到一个很生动的词——“悄咪咪”。大家作为教师，都在教室里面悄咪咪地做着一些看似很微小，但是可能会很有能量的一些行动。 上期播客，我们以“心理教师、心理教育”为主线，聊了心理老师的工作日常、印象深刻的心理课和师生相处、校外自我学习的体验、与心理和教育结缘的契机。 下期，以汪汪、Flora和诗颖的交流为主要内容，我们聊了大家在日常教学中的困惑，比如：“有时候作为老师，我也不知道什么是对的，我该怎么做，怎么办？”“学生不交作业怎么办？”“到底要不要叫家长？” 00:21大家自我介绍 01:11有时候作为老师，我也不知道什么是对的，我该怎么做，怎么办？ 03:18有孩子说自己是抑郁，作为教师如何回应 08:18 学生总是不交作业怎么办？ 09:18 要叫家长吗？ 13:17 同时带两个班，但给其中一个班上课总需要提前做很多心理建设，开始自我怀疑怎么办？ 17:34 转换一个视角看“惩罚” 20:44 每个咨询师擅长的议题不太一样，咨询是一个很看匹配度的存在 24:34希望学校的心理老师能够提供什么样的支持？ 25:47 重建我们的成长支持系统 播客里提到的资源 诗颖的公众号：shiying的自由地 电影《朱同在三年级丢失了超能力》

去发现学生真正的需求，而不是自己想象中的预设的需求，在课堂上去创造一个微场域，让感情让动力流动，去创造一个个微改变。 ——诗颖入职前准备招聘时写下的一段话 本期嘉宾 感谢晴儿的牵线，我跟诗颖23年在线上相识。当时诗颖说可能会来我正在工作的学校当心理老师，我们差一点就成为了同事哈哈。后来诗颖选择了深圳的一所以心理健康教育为特色的高中。日后，我们便成为了互联网上的同事，相互关注着彼此在教室里的微小实践。 播客主题 我们以“心理教师、心理教育”为主线，聊了心理老师的工作日常、印象深刻的心理课和师生相处、校外自我学习的体验、与心理和教育结缘的契机。 00:11 诗颖的自我介绍 02:34 在以心理健康教育为特色的学校，高中心理老师的日常工作routine 06:56学校的心理教室布局 11:00 日常工作里，比较喜欢自我学习，尤其是咨询技能部分，可以提高自己在工作中的胜任力 13:58短焦、叙事疗法作用于自己的心理抚慰，以及与学生的辅导 20:49 心理老师的培训像是在给自己的心灵做massage 24:12什么时候学生来访较多？聊得比较多的话题是？ 35:15 不去预设目标的心理课堂，学生开心就好 48:12 怎么和心理、教育结缘？ 播客里提到的资源 诗颖推荐的书：台湾咨询师黄锦敦的《最想说的话，被自己听见》 诗颖的公众号：shiying的自由地

第一期和刘浏聊了教师辞职后的创业经历，包括当下的工作状态。同时也交流了我们当下对于创业的理解和感受。这一期，非常好玩哈哈哈哈哈哈哈，非常好玩，一定要听到最后。我们聊了从history到herstory。 本期嘉宾 刘浏是有在教育公益机构、创新学校以及公立学校都工作过的教育人。 之前是初中历史老师，但和我一样也辞职了。22年初从学校离开，在五月份创立了教师心声社。 有共筹过教师幸福手账、组织过教师线上共学，然后也组织过我觉得很有意思的放空之旅。 现在又有了新的身份，在工作上也在做新的尝试... 这里要补充一个就是我关注到刘浏朋友圈有非常多的女性主义色彩，所以我们特别展开聊聊以女性主义为视角，观察到的这个世界。 播客主题 00:57 刘浏的性别意识是什么时候觉醒的？√ 05:12 一饼的性别意识是什么时候觉醒的？√ 09:34 刘浏和一饼接触过的性骚扰√ 15:55 在生活中刻意强调性别，是有必要的吗？（这一部分刘浏从两个方面回应了我的好奇，比较长，完整听完她的分享，我有一种很舒畅的感觉） 27:26 我们如何应对二手烟，随地大小便？√2 我给这张图取名为《嘘——》 43:05 从教育聊到屎尿屁，强行拉回上一期小灰灰抛出的问题hh：在哪一个瞬间不想做教育了？ 播客封面是刘浏选的：安溥的演唱会现场：自由、勇敢、平安。 刘浏的公众号“教师心声社”：教师节共创发布 |《教师心理健康手册》 播客提到的资源 人物：「我不想再被二手烟腌制入味了」 关于烟、尿、屎的行为艺术 电影《好东西》《初步举证》 正在收听播客的你，无论女性还是男性，你的性别意识何时觉醒的呢？你又是如何应对生活中无处不在的二手烟的呢？

我和刘浏是通过诗颖介绍认识的伙伴，这里特别感谢诗颖牵线！当时我刚辞职，在做线上教师支持活动，了解到刘浏已经做了一段时间的教师心理健康支持，有一些很有意思的实践，同时也正在面对各种挑战。现在刘浏又从创业的状态切换到了与之前不同的工作状态，我带着诸多好奇和她开启了这次的播客—— 本期嘉宾 刘浏是有在教育公益机构、创新学校以及公立学校都工作过的教育人。 之前是初中历史老师，但和我一样也辞职了。22年初从学校离开，在五月份创立了教师心声社。 有共筹过教师幸福手账、组织过教师线上共学，然后也组织过我觉得很有意思的放空之旅。 现在又有了新的身份，在工作上也在做新的尝试... 播客主题 教师辞职后在做什么，以及如何认识创业？ 02:12 教师辞职后、创业后、现在在做什么？ 04:19 什么契机决定暂时再去上班 06:18 历史这门学科对我来讲意味着什么，从history转变为herstory 11:01 披着英语老师的外皮想做教育，但在学校寻找教育和教学的平衡点太消耗√ 13:40 现在怎么重新认识创业二字？√ 17:55 创业=回应一个没有被满足的需求+提出一个你的解决方案+找到一个赚取足够收入的可持续经营的一个模式 26:39 如果不考虑任何现实因素，你最想做什么？ 35:11 为什么想进入教师心理健康领域 播客封面是刘浏选的：安溥的演唱会现场：自由、勇敢、平安。 刘浏的公众号“教师心声社”：教师节共创发布 |《教师心理健康手册》 正在收听播客的你，你所教授的学科对你而言意味着什么呢？如果用3个关键词形容，当下作为一名教师的感受是怎样的呢？

爱着的人在被爱者身上忘却自己，而这种忘却能帮助自己找回自己，重新拥有自己，这就是所谓“他者的馈赠”。 ——《爱欲之死》 感谢Joe的陪伴，感谢你的倾听。 情人节快乐！日日是好日~ 02:17 “你为什么在下雨天跑步？” 04:23 在一起的那天，我们一直在小区走啊走 07:44 在一起之后的日常 09:10 第一次矛盾 10:09 23年的回家、出国行、车祸、辞职 16:10 24小时形影不离也是我们的磨合期 21:11 创业路上的彼此陪伴和逼问 25:30 两个人在一起最重要的是什么？ 你觉得两个人在一起最重要的是什么？ 你最欣赏ta的是什么，最欣赏自己的是什么呢？欢迎留言~~ Music 开头：The devil is in the details 结尾：洒脱 播客里提到的推文 互补的亲密关系中我们更要给彼此时间 两个明明相爱的人，会走不下去吗？ 她的「不被理解又难以表达」

03:13 今年在家感觉最荒谬的一件事 06:31 大年三十回娘家 11:57 “我未来一定不要...” 12:43 父母那一辈似乎都很喜欢“对别人好” 15:57 给对方的真的是对方需要的吗? 29:06 尝试理解，还是改变？ 33:23 长大才发现很多事情根本就不是大人说的那样 Music 开头：洒脱 结尾：蝴蝶

这一期已经是年轻人不要急第38期播客了。今天邀请到的小灰灰是做客年轻人不要急第一期的朋友！我和小灰灰是研究生同门同学，毕业之后也一直保持联络。大家以不同的角色在教育领域做着不一样但又相似的教育实践。说是“不一样”可能是因为我选择去问“更多的可能性”，而她选择的是自问“我为什么想不做当下的事？” 本期嘉宾 “我是博士延期在读学生，其他的就没了，不介绍了，专业是教育学大类。” 播客主题 聊之前，小灰灰给了我四个关键句：「无用的理论」「感性是敌人，感性是爱人，感性是我的武器」「我是谁，他们是谁，我们是什么关系」「我能做什么」我们顺着这些关键句聊了小灰灰在教育田野的故事和思考。第一次聊完后，我一边剪辑一边消化小灰灰说的内容。愈发感受到共享过3年学生时光的我们，在当下走在如此不同的路上。于是我又把和小灰灰在23年8月录制的播客听了一遍，又看了一遍她写过的两篇论文。记录了很多关键词，又约上了第二次聊天，这次我们聊了我听她分享的感受、我对她的respect，以及我们当下对生育和组建自己的家庭的思考。 00:49 当我面对学生跟我说她要跳楼 08:58 感性是敌人，是爱人，是我的武器 15:21 先做人再做研究者 20:46 作为研究者我可以做什么？ 32:32 没有去问更多可能性，而是自问“我为什么想不做这个事？” 37:03 因何被教育吸引 42:44 怎么理解“世界公民” 47:00 提问下一期朋友：“在哪一个瞬间，你不想做教育了？” 49:36 和小灰灰聊完，我有些“惭愧” 57:15 又是那个老生常谈的问题啊啊啊啊啊“我为什么辞职？” 01:00:04 show my respect to 小灰灰！ 01:07:33 我们的不同和相似 01:09:33 研究：教师-学生-辍学-手机 01:14:52 “你给当下的生活状态打几分？” 01:22:24 关于生育和组建自己的家庭这件事 播客里提到的资源 小灰灰的两篇论文： 意义空间的形成与消逝——互联网时代县域高中生的手机使用与辍学历程研究 作者手记 | 手机的位置及其教育意蕴 荞麦：《无尽与有限：36岁当妈妈》 [无尽与有限：36岁当妈妈_百度百科]

杰川现在在北京的一个公立学校做老师，我和杰川也是在21年PEER挚行伴夏活动上认识的。 我印象很深的是我们当时一起演了一个话剧，而且是几个小时排出来，但演的非常精彩，非常投入。 24年在真人的链接之下，我们又一起参加了今年在北京蒲公英中学的社会情感学习夏令营。这次夏令营中，杰川很像守护天使，时常会很贴心地提醒我们所有人要照顾好自己，比如看到我们嘴很干了，会提醒我们是不是很久没喝水了？在照顾学生的同时也要照顾好自己。 同时，杰川也是团队中促进大家相互理解的“翻译家”，也会在复盘环节提出更加关注学生主体的需求。 02:27 成为日语老师 04:17 接触“国际理解教育” 07:27 印象深刻的一次中日学生交流 16:15 青年时期的一瓶可乐映射出的“国际理解教育” 25:11 渗透入日常的教育 36:43 学生成全我 46:08 作为志愿者感受到的学生模样 51:31 怎么理解社会情感学习？ 55:34 从自己的日常经验出发，在你的理解当中，什么叫做世界公民？ 和杰川聊完我也一直在想“国际理解教育”这个关键词。 think globally，act locally 就像女性主义不是只和女性相关，“国际理解教育”也不是只局限于国际关系（当然这也是不能回避的一部分）。它们都是我们进入这个世界的一个视角，最终促成的是人与人之间的理解和尊重。 从这个角度看，“国际理解教育”很像一个连接个体叙事和宏大叙事的管道。如果说我对教育最初的关注点是个体成长，那“国际理解教育”似乎是对“在这个世界中”，我们个体如何成长的诠释。 关于蒲公英中学志愿项目： 24年4-7月，我在志愿服务中的社会情感学习 欢迎大家加入25年暑期的蒲公英～

我跟真人（徐军）最早结缘于21年参加peer挚行伴夏活动，真人是我们挚友之家的导师。今年又因真人的邀请，加入了真人主理的Actors Lab，和大家一起开展了今年暑期在北京蒲公英中学开展的社会情感学习营。 在我的印象中，真人总是身兼多种身份，他的教育实践经历也分布很多不同的地方、领域和学科。这些身份的流动中让人心定的那个东西是什么？怀着这样的好奇，我们开启了这次播客... 本期嘉宾 家乡陕西礼泉。本科就读于北京大学物理学院，硕士哲学系科技史，目前在清华大学科学史系读博，博士论文从历史记忆的角度研究伽利略案及在中国的影响。近期在意大利访学。读研期间赴青海大通六中支教一年，任高二语文老师，还教过体育；也曾任北大附中物理教师。学术兴趣包括科学与宗教，物质科学与人文科学史，科技与社会研究（STS），博物馆与科学教育，数字人文与数字遗产，生死教育，记忆研究，游戏研究等。业余爱好音乐、戏剧、马拉松和旅行。最近还在意大利跑了一场马拉松。 播客主题 我们聊了： 流动的水、流动的身份 带着帽子在混乱中找秩序 漂浮与扎根之间的土 00:00 从水开始，聊聊为什么会来到威尼斯这个“水城” 06:57 流动的水，流动的身份，在流动中摸索锚点 22:00 如何重建工作生活秩序感 33:18 在流动的实践中不断与人相识相逢又离别，这不是日常之外，这就是我的日常 42:16 和家乡陕西的链接感 55:58 在教育里找到人和人的链接感 01:03:11 师生间的离别 01:13:27 哪一段学习体验，是自己感觉最好的？ 01:19:19 明年的蒲公英学校夏令营，邀请你来一起加入！ 01:26:43 （给下一位伙伴的问题）你怎么理解今天学生的学习当中，这种所谓的社会情感的部分？ Music 开头：Pachelbel Canon Piano and Strings 中间：carioca in paris 结尾：The devil is in the details 播客里提到的资源 24年4-7月，我在志愿服务中的社会情感学习 关于徐军： 徐军：从历史中寻找伽利略与拉图尔思想遗产的意义｜《地球三部曲》研讨会回顾07 庄子、薛定谔与猫：打开文化中国的六种方式 【人物访】十佳志愿者·徐军 【文化速递】第三期：生活之上，星与心的相聚 诚意书院|“充满自信”

​今天这期播客邀请到的是蔡蔡！我跟蔡蔡相识于Actors Lab，今年夏天我们在南京组了一场桌游局。玩桌游期间，我们还深入聊了一下大家各自在做的事情，那时了解到蔡蔡目前在做教师培训相关工作。 我自己读研读的是教师教育专业，当时其实我们同专业的很多同学对就业还是挺焦灼的。因为不一定所有人都想当老师，而且教师招聘其实也会有专业背景限制，但可能很多人是没有学科背景的。 没有想到在我毕业三年之后，居然了解到这么一个专业对口的职业。所以当时就对蔡蔡非常好奇！今天也是想从教师教育这个角度来和蔡蔡一起聊一聊她当下正在做的教师培训这件事。 同时蔡蔡本人，不管是在专业，还是生活上，都是非常有跨度的一种存在。很高兴可以邀请到蔡蔡做客“年轻人不要急”！ 本期嘉宾 欢迎喜欢天文的文科生、喜欢音乐会弹钢琴还新学了贝斯在搞乐队的蔡蔡！ 蔡蔡本科在北京大学读的新闻与传播，起初因为觉得记者可以“到处跑”所以很想当记者； 大学期间修了双学位计量经济学，感受到教育问题也是社会的、经济的、文化的，可以去深究的点特别多，于是读研在哥大做跨学科的教育研究； 毕业后在凌云（公众号：凌云教育公社）做教师培训、课程孵化，通过辅助教师来开展自己的工作，从当时到现在一直觉得非常有意思，享受不断更新自己、与人链接。 蔡蔡说：“想做记者的时候，是因为想天天接触新的东西。机缘巧合做了教育之后，会发现现在每天确实是在持续输入新的东西。​” 播客主题 如何做体验式的教师培训、支持老师孵化PBL课程？做教师培训时遇到的挑战？ 蔡蔡抛出的问题 觉得哪一段学习体验是自己感觉最好的？ 00:00 蔡蔡的学习经历和生活爱好 02:24 体验式的教师培训、支持老师孵化PBL课程 07:05 以学习者为中心，如何贯穿PBL、SEL、SDG？ 15:15 做教师培训遇到的挑战是如何吸引老师注意力！ 24:34 一个PBL课程是如何孵化出来的？如何做体验式的教师培训、支持老师孵化PBL课程？做教师培训时遇到的挑战？ 28:17 计量经济学双学位的学习让自己走上教育这条路 36:36 怎么看教育3.0？ 50:41 教育创新的尝试受挫很正常，教师支持者引导老师从更具体的层面继续前进 57:00 彩蛋：“如果你有机会重新选择职业，你还会做出这个选择吗？” BGM 中间：Auspicious sign 结尾：Pachelbel Canon Piano and Strings 播客里提到的资源 书籍《教育3.0》

我和Flora相识于英语学习博主Eric的一次线下活动，那次活动之后，又机缘巧合，Flora也参加了一次我在线上举办的工作坊。工作坊过程中，Flora和我们说她的学历背景并不“优秀”，她从“想做好一件小事”开始，借助各种网络资源好好学习英语，目前成为一名乡村英语教师后，仍然在思考如何继续自我成长、陪伴学生成长。 和Flora聊这期播客的过程中，我依然持续感受到她的温柔与坚定。感谢Flora非常用心地准备与讲述。播客前，我好奇乡村教师的教育日常与思考；播客后，如果要给这期一个标签，“新手教师”似乎比“乡村教师”要更加贴切。我在Flora的讲述中看到了许许多多，我作为教师时也持续在思考的问题。这些问题没有标准答案，对这些问题的思考将带我们创造一个又一个教育的可能。 本期嘉宾 Flora目前就职于江西一所乡村小学，是一名新手英语教师。 播客主题 一节公开课后的感受、作为班主任的各种怀疑、自己的教育故事和成长经历。 Flora抛出的问题 如果你有机会重新选择职业，你还会做这个选择吗？ 00:28 Flora的自我介绍 06:06 一次公开课的评课环节 13:43 当时想和评课老师说的话 16:50 班主任工作中，对“管理”的排斥 19:31 “老师，我们考了90分以下，你怎么不骂我们” 22:15 老师一定要严厉吗？到底什么是权威？ 27:44 主动知识付费让我遇到了几位良师，原版教材让我看到了英语教学中更丰富的一面 34:12 有了自我意识后的个人主动成长 39:34 自己办了第一场英文原版书读书会 43:47 参加马拉松、一个人出国，我不觉得我是一个很厉害的人，自我怀疑还是经常存在 47:03 到底什么样才是最舒服的师生关系？ BGM 开头：乡间小道 中间：Auspicious sign 结尾：夜 播客里提到的资源 电影：美食、祈祷和恋爱

给“年轻人不要急”立下的一个小目标是呈现更多教育的可能性。 最好的教育是最合适的教育，看见更多教育的可能更有助于我们去创造属于自己的教育形态。 播客主题 Alice在教育公益组织和创新学校的教育实践，这些实践从她自身的教育经历出发，最终又让她重新思考自己。 本期嘉宾 Alice目前在美国读心理咨询的硕士。在此之前，她是做人力工作，从互联网大厂辞职后，gap了一年。在这一年期间，她在一个教育公益组织做了一学期的志愿者，之后在一所创新学校做过实习。 01:02 在教育公益组织PEER做志愿者的感受 08:10 当我跟学生分享我自己的成长经历时，学生的反应是... 12:20 会和学生一起做哪些活动 15:47 和同行志愿者相处的感受 18:36 学生把我的相机摔坏了 21:48 自己在高中阶段在创新学校被不公平对待的故事 30:05 想对自己的高中老师说... 31:42 以教师身份重新走进创新学校的感受 40:47 作为教育者在公益组织和创新学校的实践，以及作为受教育者在创新学校的经历，三者之间的联结 44:58 当人工智能时代已经到来，你觉得你准备好了吗？ Alice抛出的问题 我们面对的学生是多元的，我们作为老师，如何在与各种各样的学生相处过程中，找到一个自己舒服，学生也舒服的状态？ BGM 开头：Married Life 中间：Auspicious sign 结尾：龙猫 播客里提到的资源 PEER毅恒挚友的PEER空间项目 Alice的播客：想做一只比格犬

今年8月份通过一篇推文了解到邢莉老师正在做的事，当时推文里的一句“休学并不是孩子的错”狠狠戳中了我，这次非常开心能够邀请到邢莉老师！（非常感谢小念的牵线！） 少年集.半校是一个全日制的学习社区，十年来持续支持休学和抑郁症青少年及家庭。目前为止，已经支持了300多个孩子和家庭重新回到正常的学习和生活中。 邢莉老师也是两个孩子的妈妈，两个homeschool孩子的妈妈。在家上学的方式是怎样的？最开始是怎么做起来的少年集？课程体系是如何迭代的？和少年集的孩子有着怎样的故事？创业过程中会如何面对恐惧？我怀着强烈的好奇心和邢莉老师开启了这次的播客。 这次播客中，我们聊到了结束一段婚姻后，和给我女儿上课的老师合办了创造力研究所；聊到了两个孩子在家上学的经历；创业初期如何招生、 招老师，到后期如何和所有利益相关方共创课程；面对理想和现实，也会恐惧和纠结，疫情期间是最困难的时候；帮孩子联系调酒师去学调酒的故事；现在的一天是如何度过的，对当下的状态满意吗以及正在做的面向孤独的年轻人的文化馆... 00:59 我是两个孩子的妈妈、I人、教练、心理咨询师，一直在做第三空间（少年集） 02:58 离婚后和给我女儿上课的老师合办了创造力研究所 11:39 两个孩子在家上学的经历 23:42 如何招生、 招老师、和所有利益相关方共创课程 35:34 面对理想和现实，也会恐惧和纠结，疫情是最困难的时候 44:36 帮孩子联系调酒师去学调酒 50:00 邢莉老师的一天、少年集的收费 54:23 面向孤独的年轻人的文化馆 59:04 “你对当下的状态满意吗？” 休学≠人生停滞 按下暂停，重新建构自我 BGM： 开头：1995 中间：The devil is in the details 结尾：夜

大璟璟是我的大学同学，我们其实大学毕业之后挺久没有联系了，但是大家都有彼此的朋友圈。我有看到大璟璟先是当老师，后来自己也成为了一个妈妈，有了姐姐之后又有了弟弟。看到大家不同的人生轨迹以及分享的生活碎片，还是非常为对方开心。 然后这段时间因为我也在研究家庭教育方向，当我搜索起“亲子故事”这个关键词的时候，我发现我搜索出来的都是亲子共同阅读一本绘本，一起看一些童话经典，甚至表演一段故事。 但我就是搜不到真正的亲子之间的故事。 我就觉得，这些真实的故事多么值得被记录哇！ 之前我当老师的时候，也在公众号记录了很多我和学生之间的故事，所以我就想，那不如我就来访谈一下自己身边的妈妈们，看一看妈妈和孩子之间有什么样的故事。 这也是第一次录制亲子故事相关的播客，特别开心邀请到了大璟璟！ 00:54 姐姐在“夜聊”反复点播“点咖啡”的故事 13:51 “弟弟，你说姐姐胖吗？” 19:49 在家我带孩子，在外面他带孩子 26:20 姐姐在家自己独处创造游戏 33:21 和孩子爸爸的默契与差异 40:24 生活点滴中的孤独、担心、在意、焦虑、索然无味、脆弱钩织出了爱的模样 BGM: 开头：一个人行街 中间：The devil is in the details 结尾：是妈妈是女儿 最后， 我这个脑子，又忘记了最后的“彩蛋”... 上一期Kiki抛了一个问题，是“你现在还会恐惧吗？” 大璟璟回的是：“我会恐惧，尤其恐惧失去。可能是因为自己现在拥有的都特别宝贵，所以我很珍惜现在的生活，我恐惧失去。”