
第八章1.班级体形成与培养的方法。(共养许多鱼) 2.班主任如何教育后进生。(恒心才发光) 3.福勒与布朗的教师成长三阶段论。(生存、情境、学生) 4.教师职业倦怠的含义。 教师职业倦怠的表现。(情人去)
第七章1.品德的心理结构。(知情意形) 2.良好品德形成的方法。(演讲小说定价榜) 3.皮亚杰的道德发展阶段理论。(四阶段) 4.德育的内容。(朕想得民心) 5.德育过程的基本规律。(脚趾长毛) 6.中学德育原则。(叔向来言行一致,整点财来救急) 7.中学德育方法。(请说剑是我的) 8.贯彻疏导原则的要求。(讲正道) 9.因材施教原则的贯彻要求。(鸟屎黏) 10.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则的贯彻要求。(一分为二的转化优点) 11.品德评价法的贯彻要求。(主意确实)
第五章1.皮亚杰的认知发展阶段论。(感前具形) 2.埃里克森社会性发展阶段理论。(八期)
第四章1.培养中学生注意力的方法。(抬去吸点粪) 2.知觉的基本特征。(尝姐体香) 3.解说短时记忆的特点。(昨两干尸复活) 4.影响遗忘进程的因素。(人才请发誓) 5.影响问题解决的主要因素。(原定动情验个孕) 6.有意义学习的条件。(小罗心向知识)/有意义学习的实质。 7.学习动机与学习效率的关系。/耶克斯-多德森定律。(动机效率倒U型,任务不同各不同。) 8.马斯洛需要层次论。(李安蜀中求美食) 9.影响自我效能感的因素。(直接替鬼说情) 10.促进学习迁移的教学策略。(内测教程)
第三章
第二章1.课程内容的表现形式。(鸡不要叫) 2.新课程的改革目标。(方平de关节you内功) 3.新课程的评价观。/课程评价发展的基本特征。(内房主准出过事) 4.新课程改革的结构。(小综 高分 初结合 小至高中综必修)
第一章简答 1. 教育对政治经济制度的影响。(人民私欲) 2. 影响人身心发展的因素。(4个) 3. 学校教育在人身心发展中起主导作用的表现。(速时开饭) 4. 确立我国教育目的的依据。(三人一社会) 5. 全面发展教育的构成及作用。(德智体美劳,零钱无董事) 6. 实现体育教育的途径。/如何开展体育教育。(对外体操) 7. 实现美育教育的途径。/如何开展美育教育。(教生字) 8. 美育对促进学生德智体全面发展的意义。(美育对德智美的作用) 9. 实现劳动技术教育的途径。/如何开展劳动教育。(内外服务) 10. 素质教育的内涵。(提素个性创两全) 11. 政治经济制度与教育的关系。 (1)教育对政治经济制度的促进作用。/教育的政治功能。[人鱼公主促政治] (2)政治经济制度对教育的制约作用。(体内性质两权一目的) 12. 个体身心发展一般规律及教学启示。(不断补顺差) 13. 教育目的的功能。(想挑选鸡架) 14. 美育 (1)美育的概念 [发现受捡肥皂] (2)美育的内容 [想异性] (3)美育的基本任务 [三方面] (4)美育的意义 [对其他各育的促进作用] (5)美育的原则 [性感易闯祸]