这是#哲思计划 的系列节目——精讲陈嘉映《何为良好生活》。
这本豆瓣伦理学类图书排名第三、颇有公共影响力的好书,却总有人抱怨难读难懂。刚好在「爱智者城邦」上开了一个付费的领读课,逐节精讲此书,陆续会节选部分内容分享出来。
第一、第六和第二章我们讲完了,今天分享的是第三章的第2讲。
------------------
「智识分子」有个“元老群”,我猜你也可能需要这些群服务——
- 参与定期直播讨论,闭门造车不如公共地说理
- 节目课件和文字稿分享,如果你听音频犹嫌不足
- 多数时候沉默偶尔爆发的有群规的群,潜水无压力
可以保存下方二维码后扫码加入我们,也可以添加 lingjuefei1992,备注“元老群”

[Intro]
本期问题意识:对比科学研究,伦理学是什么?
精读文本:《何为良好生活》第三章 事实与价值 第1-3节、4-5节
关键概念:实然 应然 自然 实证科学 伦理学
[时间轴]
一、自然状态是实然与应然未分之处
2:26 事情按常理发生时,实然即应然
5:36 伦理生活中,何谓“更有深度的生存”?
二、转入本章正题:生物学和伦理学的区别何在?
21:47 生物学是研究事实的,无法解决价值问题;伦理学是研究价值的,和事实无关——对吗?
26:00 自然科学和人文&社会研究的5点区别
37:51 三、问题意识:对比科学研究,伦理学是什么?
[素材来源]
封面图:《何为良好生活》,上海文艺出版社,2015
配乐:贝多芬,C大调第一交响曲(片段)
[相关节目]
第一章(上)丨学习伦理学,我们可以期待什么?
[更多内容]
在各大平台追踪「智识分子 Man of Letters」的更新——
社群:微信添加 lingjuefei1992 入「元老群」
播客:小宇宙 网易云音乐 苹果播客 喜马拉雅
视频:油管 B站
智识是一种光照,让这个不太妙的世界多点光


-参与定期直播讨论,闭门造车不如公共地说理
-节目课件和文字稿分享,如果你听音频犹嫌不足
-多数时候沉默偶尔爆发的有群规的群,潜水无压力
可添加 lingjuefei1992,备注“元老群”(也可去shownotes里复制该ID)