作为心理咨询师，我们学习理论、磨练技术，但咨询工作最终的落脚点仍然是我们对来访者说的话。如何在细节处调整评论的主题与措辞？如何为“我没有感觉”的来访者寻找感觉？如何看到来访者在咨询中的变化？在咨询僵局时，咨询师如何在表达面质的时候呈现共情？抛开移情-反移情的影响，让我们就如何说话这件事本身展开谈谈。 【本期分享人】 孙琳，北京师范大学心理学本科，上海市心理学会专业会员，精神动力取向咨询师，英文译员。个人公众号：未名压舌板 【时间线】 00:45 文章简介 02:53 治疗师的评论的主题与措辞变化 13:43 为讲不出感觉的来访者寻找感觉 19:21 基于来访者功能的变化：从静态向动态的转变 25:55 承认病人的信念，同时挑战它们 35:26 如何在表达面质时呈现共情 39:39 允许、谴责和强化：如何与防御对话 46:55 对咨询师反移情的提示 52:30 提问与讨论 【延伸阅读】 《我们应该对我们的病人说什么？关于治疗师的评论的措辞》，来自公众号[晶晶谈心] 《奥格登：我如何与病人谈话——诠释，描述，解释，质疑，误解》，来自公众号[现在自体心理学读库] 《语言选择与解离 | CAPA全国学术会议讲座分享》，来自公众号[心琳悦道] 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析学习小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论，从精神分析的视角理解文学、影视、艺术等主题。 你可以在喜马拉雅、小宇宙上收听音频，或关注b站手拉手捡贝壳儿收看视频。微信搜索公众号[手拉手捡贝壳儿]，了解更多小组信息和分享者介绍，并获取最新的分享计划。如需预约心理咨询，请在公众号上搜索[心理咨询师介绍]

超我是我们心中的“内在评价官”，它影响我们的思想和行为，代表我们内化的道德标准。严苛的超我往往会令人感到痛苦、内疚、自责。但如果一个人没有超我，一个社会没有“超我”，文明与秩序也不复存在。 作为普通人，如何理解这个专业的精神分析术语？从弗洛伊德到当代精神分析，超我的内涵有何变化？无形的超我可否被有形捕捉？本期分享，心理咨询师程冰将和我们聊聊这些部分，帮助你和你的超我“健康相处”。 本期分享对于没有接触过心理咨询的朋友十分友好。各位咨询师同行们，赶快分享给身边的朋友吧！ 【本期分享人】 程冰，国家二级心理咨询师，动力学取向心理咨询师，心寻心理精神分析动力学高级组，上海市心理学会专业会员，简单心理认证心理咨询师 【时间线】 00:42 超我是道德良知吗？ 05:03 弗洛伊德提出的超我概念 10:25 我们一定需要超我吗？ 14:01 超我与内疚感 18:46 从两个例子看严苛的超我在亲子间的影响 23:11 案例：无法享受婚姻生活的女性 26:32 如何捕捉看不见摸不着的超我？ 31:08 查尔斯•狄更斯：不断重复地杀妻剧目 37:28 从中西方文化的角度对比理解健康的超我 43:37 因为无法处理自己的内疚感而去犯罪 50:51 愤怒的孩子认为他们的父母也是同样愤怒的 54:25 超我的形成 【延伸阅读】 Priscilla Roth. The Superego.2001 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析学习小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论，从精神分析的视角理解文学、影视、艺术等主题。 你可以在喜马拉雅、小宇宙上收听音频，或关注b站手拉手捡贝壳儿收看视频。微信搜索公众号[手拉手捡贝壳儿]，了解更多小组信息和分享者介绍，并获取最新的分享计划。如需预约心理咨询，请在公众号上搜索[心理咨询师介绍]

持续学习是每个心理咨询师的终身课题。如何读书？如何把书读厚，再把书读薄？长程项目如何助益读书？如何找到支持的小组？本期播客，4位资深“阅读者”将谈谈如何有效读书，将长程学习中的有效方式运用在读书中。 4位心理咨询师也带来了他们的读书小组。在持续一年的读书研讨中，小组将共同阅读《给心理治疗师的礼物》、《心理治疗中的首次访谈》、《心理动力学心理治疗简明指南》和《长程心理动力学心理治疗》。小组通过持续浸泡式的阅读、遐思拓展和社群支持，帮你重新爱上阅读、拓展对理论和临床实践、感受精神分析的趣味。 如果你对读书研讨小组感兴趣，点击下方链接加入我们吧！ 【了解读书研讨小组】 你可以在微信搜索[手拉手捡贝壳儿]，查看读书研讨小组的详细介绍，或点击mp.weixin.qq.com链接了解详情 【本期分享人】 李雪娟，李雪娟，国家二级心理咨询师，中国心理学会会员，中国心理学会注册助理心理师，手拉手捡贝壳文献分享小组创建者，分享讲解文献1年+，2年医院心理科全职实习经验，4年+三甲公立医院团体带领经验 接受个人分析一周三次，300+小时，个体督导170+小时，团体督导500+小时，个体咨询时数1300+ 张晓菲，张晓菲，动力学取向心理咨询师，临床心理学硕士，壹心理倾听师面试官，壹心理咨询师直通车中阶实操带教课教员，心寻心理动力学初级组项目助教，上海市心理学会专业会员，简单心理认证心理咨询师，每周持续接受个人体验170+/个体督导170+/团体督导400+小时，个体咨询时数2200+ 孙琳，北京师范大学心理学本科，上海市心理学会专业会员，心寻心理精神动力学初级组项目、简单心理咨询师培养计划毕业，英文译员。个人公众号：未名压舌板 程冰，国家二级心理咨询师，动力学取向心理咨询师，心寻心理精神分析动力学高级组，上海市心理学会专业会员，简单心理认证心理咨询师 【时间线】 01:20 分享者介绍 05:12 如何理解把书读厚再把书读薄？ 16:29 长程培训项目如何助益读书研讨 26:00 遐思：在书中遐想、玩耍、丰富、重现活力 34:34 我们为什么选了这四本书？ 44:27 读书示例 54:09 读书研讨小组形式及设置介绍 57:03 提问与讨论 【延伸阅读】 《给心理治疗师的礼物》欧文·亚隆，中国轻工业出版社，2015 《心理治疗中的首次访谈》Susan Lukas，中国轻工业出版社，2014 《心理动力学心理治疗简明指南（第3版）》罗伯特·J.尤萨诺 等，中国轻工业出版社，2018 《长程心理动力学心理治疗（第2版）》格伦·O. 加伯德，中国轻工业出版社，2017 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析学习小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论，从精神分析的视角理解文学、影视、艺术等主题。 你可以在喜马拉雅、小宇宙上收听音频，或关注b站手拉手捡贝壳儿收看视频。微信搜索公众号[手拉手捡贝壳儿]，了解更多小组信息和分享者介绍，并获取最新的分享计划。如需预约心理咨询，请在公众号上搜索[心理咨询师介绍]

众所周知，西格蒙德·弗洛伊德最初是一名医生，他的精神分析理论中，理性与理解在治疗中的重要地位得到了极大的强调。然而，随着时代的演进，人们逐渐开始重视“存在”这一核心议题。Thomas Ogden最早作为一个客体关系分析师，也非常重视精神分析中的理解。也就是我们此次讨论的“认识论”背景的精神分析。 然而，在实践与深入研究Winnicott和Bion的理论过程中，他的观念发生了转变。他开始更加关注与来访者共处的当下体验，以及来访者当下的存在状态。他深入思考并体验，尝试询问自己 “当下”的来访者究竟是谁？我现在又是谁？这正是我们所探讨的“本体论”精神分析。 值得注意的是，这两种形式的精神分析并不是相互排斥的，正如Ogden所言，它们在临床实践中各有侧重。本篇论文Ogden致力于区分这两种精神分析的不同之处，以及它们在临床干预上的差异。这一研究不仅富有启发性，而且对精神分析领域的发展具有重要的贡献。 【本期分享人】 王琴，北师大应用心理硕士，动力取向心理咨询师。个人公众号：王王今 程冰，上海个人执业心理咨询师，收费小时数1700+小时。个人公众号：动力场 【时间线】 00:51 分享人介绍 01:12 文章及作者简介 05:05 举着火把去山洞：认识论与本体论 10:29 本体论关注主体的状态和体验 14:19 本体论语境下的矫正性情感体验 17:18 温尼科特：存在Being或Becoming 20:46 比昂：无欲无忆 23:41 比昂：母亲的遐思Reverie 25:39 奥格登如何使用遐思Reverie 29:23 比昂：精神病人既不能睡去，也无法醒来 34:11 比昂：学习精神分析和真正成为自己的区别 40:12 本体论精神分析与客体关系理论 46:55 认识论与本体论的关系 49:02 提问与讨论 【延伸阅读】 Ogden, T. H. (2019) Ontological Psychoanalysis or“What Do You Want to Be When You Grow Up?”. Psychoanalytic Quarterly 88 661-684 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析文献学习研讨小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论。浩如烟海的精神分析文本的海洋，亦是人类心理无意识的海洋，冲刷上来的贝壳，是深海的礼物，拾取一片，在纹理间窥见深海的景象。贝壳或有珍珠，亦可串成属于自己的专业成长之路。

想要成为一名优秀的心理咨询师非常不容易。新手咨询师往往需要跨越知识过载与经验转化的鸿沟，逐步找到理论与实践的平衡点，并最终和来访者建立稳定的咨询关系。本期播客，李雪娟和张晓菲为我们分享了她们的经验：如何在初期将理论与实践相结合、如何稳定和个案的工作、如何找到一个支持性的学习小组，等等。最后，两位学姐还为我们带来一个结合理论与实操的课程。如果你对课程感兴趣，请不要错过，赶快加入我们吧。 【了解课程】 你可以在微信搜索[手拉手捡贝壳儿]，查看课程的详细介绍，或点击 https://mp.weixin.qq.com/s/vF-VY_jvpcamoRUPbvIYFQ 链接了解课程详情 【本期对谈人】 李雪娟，国家二级心理咨询师，中国心理学会会员，中国心理学会注册助理心理师，手拉手捡贝壳文献分享小组创建者，分享讲解文献1年+，2年医院心理科全职实习经验，4年+三甲公立医院团体带领经验 接受个人分析一周三次，300+小时，个体督导170+小时，团体督导500+小时，个体咨询时数1300+ 张晓菲，动力学取向心理咨询师，临床心理学硕士，壹心理倾听师面试官，壹心理咨询师直通车中阶实操带教课教员，心寻心理动力学初级组项目助教，上海市心理学会专业会员，简单心理认证心理咨询师，每周持续接受个人体验170+/个体督导170+/团体督导400+小时，个体咨询时数2200+ 孙琳，北京师范大学心理学本科，上海市心理学会专业会员，心寻心理精神动力学初级组项目、简单心理咨询师培养计划毕业，英文译员。个人公众号：未名压舌板 【时间线】 03:50 嘉宾介绍 06:57 为什么用“活过” 10:39 为什么0-300小时非常重要？ 14:48 从零开始，从无到有 17:55 关系本身就很重要 23:55 如何把理论应用到临床工作中 29:53 学习小组：提供支持、共同浸泡 33:45 课程：手把手带新手咨询师活过0-300小时 44:16 课程详细介绍 51:02 提问与讨论 【本期音乐】 Light Inspiring Piano 【延伸阅读】 《精神分析的技术与实践》拉尔夫·格林森，机械工业出版社，2020 《心理动力学疗法（第二版）》德博拉·卡巴尼斯/萨布丽娜·彻丽/詹姆斯·伍德，中国轻工业出版社，2019 《心理动力学心理治疗简明指南（第三版）》罗伯特·J.尤萨诺等，中国轻工业出版社，2018 《长程心理动力学心理治疗（原著第三版）》格伦·O.加伯德，中国轻工业出版社，2022 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析文献学习研讨小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论。浩如烟海的精神分析文本的海洋，亦是人类心理无意识的海洋，冲刷上来的贝壳，是深海的礼物，拾取一片，在纹理间窥见深海的景象。贝壳或有珍珠，亦可串成属于自己的专业成长之路。

网络热播剧《繁花》由著名导演王家卫操刀，展现了改革开放初期90年代的上海，外贸、股市方兴未艾，宝总、玲子、汪小姐与李李，以及周边众多角色在时代浪潮下追逐梦想，各有腔调。 剧中男女主角之间微妙的情感引人入胜，宝总和玲子、汪小姐，是不是爱情？李李和宝总有着怎样的羁绊？导演刻画了怎样的女性群像？本期播客，王晓东、周丹青和林章祥三位心理咨询师各抒己见，请你一起沉醉光影声色，鉴赏沪上繁花。 本期音频有剧透，还没有追完电视剧的朋友们请先收藏起来！ 【本期对谈人】 周丹青，个人执业心理咨询师，神经生物学硕士，上海心理学会会员。精神卫生专科医院研修实习两年毕业，心寻两年动力学项目初级组毕业、高级组在读。个人公众号：丹青会心。 林章祥，二级心理咨询师，上海市心理学会会员，上海市心理学会精神分析工作委员会会员，个人执业，心寻两年动力学项目初级组毕业，心寻两年动力学项目高级组在读。 王晓东，三级心理咨询师，个人执业，和光动力学初级培训项目、心寻两年动力学项目毕业。个人公众号：王二的空间。 【时间线】 01:17 嘉宾介绍 01:43 《繁花》简介 04:45 汪小姐：为爱奋不顾身 10:08 汪小姐：那不是爱情 14:06 汪小姐：你这是为什么？ 21:05 玲子：母性 29:35 玲子：珍珠耳环事件 32:46 李李：替身文学？ 38:42 李李与宝总：未完成的哀悼 46:49 李李：结局意难平 54:20 女性议题：配角、互助 01:03:10 嘉宾推荐 【本期音乐】 Light Inspiring Piano 【延伸阅读】 《繁花》金宇澄，上海文艺出版社，2013 《吉卜力的天才们》铃木敏夫，海南出版公司，2022 《阿飞正传》导演王家卫，主演张国荣、张曼玉、刘嘉玲，1990 《花样年华》导演王家卫，主演梁朝伟、张曼玉、潘迪华，2000 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析文献学习研讨小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论。浩如烟海的精神分析文本的海洋，亦是人类心理无意识的海洋，冲刷上来的贝壳，是深海的礼物，拾取一片，在纹理间窥见深海的景象。贝壳或有珍珠，亦可串成属于自己的专业成长之路。

2023年12月，成都迎来了首届CAPA学术交流会。我们小组的两位伙伴在大会做了报告，他们分别是卢依容和王晓东。本期播客，我们邀请到这两位咨询师，一起来聊一聊他们在大会上的报告主题、参会的所思所感以及我们看到的CAPA创始人Elise。最后，我们将Elise的画展示出来，希望你从精神分析中找到你的内生力。 【本期对谈人】 卢依容，上海个人执业心理咨询师，精神动力学取向，个人公众号：心灵的韵律 王晓东，三级心理咨询师，个人执业，和光动力学初级培训项目毕业，心寻两年动力学项目在读。个人公众号：王二的空间 孙琳，精神动力学取向心理咨询师，心寻心理婴儿观察项目在读。个人公众号：未名压舌板 【时间线】 01:09 嘉宾介绍 02:41 王晓东的大会报告：《红楼梦》的显梦与隐意 12:00 卢依容的大会报告：心理咨询师的情感能力和情感扩容 15:48 Elise：I will be there. 我会去的。 21:22 Elise的画 23:54 “Elise为今年毕业的我颁奖” 30:15 作为职业生涯初期的咨询师参加CAPA大会的体验 38:14 Wendy弹吉他，大家唱歌 44:46 在大会期间的梦：我的后视镜碎了 53:07 嘉宾推荐 【Elise的画】 【本期音乐】 Light Inspiring Piano 【延伸阅读】 微信搜索乔晓萌的公众号：何苦开心 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析文献学习研讨小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论。浩如烟海的精神分析文本的海洋，亦是人类心理无意识的海洋，冲刷上来的贝壳，是深海的礼物，拾取一片，在纹理间窥见深海的景象。贝壳或有珍珠，亦可串成属于自己的专业成长之路。

厌学，一直是困扰学生、家长、学校，甚至整个社会的难题。我们应该如何理解孩子对上学的抵触情绪？孩子以前为什么愿意去上学，现在又为何改变了态度？在探讨孩子厌学的问题时，许多细节需要我们讨论、区分、深入理解。厌学现象仅仅是冰山一角，隐藏在冰山下的，是如何理解孩子的内心世界，以及如何帮助他们重新找到上学的动力。开学季已然落幕，本期播客，我们邀请了王琴和陈泽焕，一起来聊聊关于厌学的话题，尝试从心理咨询师的视角，为我们提供一种全新的理解和看待这个问题的角度。 【本期对谈人】 王琴，北师大应用心理硕士，动力取向心理咨询师。个人公众号：王王今 陈泽焕，精神动力取向心理咨询师，儿童青少年心理咨询师。个人公众号：Selfspace 孙琳，精神动力学取向心理咨询师，心寻心理婴儿观察项目在读。个人公众号：未名压舌板 【时间线】 00:54 嘉宾介绍 02:23 从发展的角度看厌学 08:13 如果不去上学，孩子还有其他选择吗？ 13:34 “我不是拒绝上学，而是拒绝人际交往” 16:20 早期受挫引发的对外界不信任 20:54 作为家长，可以从哪些方面关注孩子厌学与否？ 25:55 孩子会长大，亲子关系也会变化 28:45 不被允许长大的小孩 32:38 “我不是厌学，而是无法离开家” 35:45 孩子从游戏中体验到了什么？ 40:31 心理咨询以复学为目标吗？ 47:02 心理咨询如何邀请家长一起工作？ 54:33 如何利用学校的资源帮助孩子？ 01:01:19 嘉宾推荐 【本期音乐】 Light Inspiring Piano 【延伸阅读】 《青春期的烦“脑”》弗朗西斯·詹森/艾米·艾利斯·纳特，北京联合出版社，2017 成长的烦恼(Growing Pain)，艾伦·锡克、乔安娜·科恩斯、柯克·卡梅隆等主演 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析文献学习研讨小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论。浩如烟海的精神分析文本的海洋，亦是人类心理无意识的海洋，冲刷上来的贝壳，是深海的礼物，拾取一片，在纹理间窥见深海的景象。贝壳或有珍珠，亦可串成属于自己的专业成长之路。

在这个网络时代，心理咨询不再局限于面对面的方式，文字、语音、视频……技术在为心灵拓展边界的同时，也把问题丢给网线两端的两个人。注意力变窄，容易受干扰和打断，更难进入状态，等等。网络连接让确定感变得稀薄，在不真实感上增添了虚拟的色彩。如果来访者真的想踹咨询师一脚，在远程工作中，ta该怎么办？ 【本期对谈人】 程冰，上海个人执业心理咨询师，收费小时数1500+小时。个人公众号：动力场 孙琳，精神动力学取向心理咨询师，心寻心理婴儿观察项目在读。个人公众号：未名压舌板 【时间线】 02:50 咨询师是怎么开始关注在网上做咨询的？ 08:05 对咨询师而言，看到来访者的东西似乎变多了 10:55 无法回避的走神和干扰 12:58 咨询中共同承担的责任变了 14:29 网络连接让确定感变得稀薄 23:35 技术如何影响了心理动力取向的咨询 27:42 技术带来的疗愈力量：“复活”小孩 30:24 在一个房间做躺椅的分析和电话分析有什么区别？ 35:49 来做咨询的路途是一种承诺 42:33 咨询工作区别了心灵空间与真实的现实空间 45:27 “我真的能踹你一脚吗？” 53:17 什么样的人适合接受网络咨询 56:51 给网络咨询中的来访者的指南 01:01:25 嘉宾推荐 【本期音乐】 Light Inspiring Piano 【延伸阅读】 《网络上的咨访关系：对远程精神分析和心理治疗的探索》吉莉恩·艾萨克斯·拉塞尔，中国轻工业出版社，2021 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析文献学习研讨小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论。浩如烟海的精神分析文本的海洋，亦是人类心理无意识的海洋，冲刷上来的贝壳，是深海的礼物，拾取一片，在纹理间窥见深海的景象。贝壳或有珍珠，亦可串成属于自己的专业成长之路。

在之前的节目中，咨询师李雪娟分享了一篇有关强迫症的文献。这期分享让我们看到强迫症来访M先生的治疗历程，以及治疗师对强迫症来访的理解与反思。这期节目倍受好评，很多人想知道从一个咨询师的视角如何看待强迫症，我们如何与强迫症状相处，强迫的出路是服药还是心理咨询。本期节目我们再次邀请李雪娟，和我们一起谈一谈这些问题。透过咨询师的眼睛，我们不仅能看到强迫症患者的痛苦与挣扎，更能发现他们身上闪闪发光的部分。 【本期对谈人】 李雪娟，国家二级心理咨询师，中国心理学会注册助理心理咨询师，全职个人执业咨询师，持续接受精神分析长程培训，接受个人分析和督导，曾在某三甲医院心理全职实习2年。工作时数1000+小时 孙琳，精神动力学取向心理咨询师，心寻心理婴儿观察项目在读。 【时间线】 02:30 咨询师眼中的强迫症来访是什么样 07:52 诊断标准DSM-5对强迫症的定义 10:23 存在于来访者和咨询师之间的无力感 15:51 强迫症状和一个人的关系是怎样的？ 21:56 认知行为疗法与心理动力疗法的区别 27:55 强迫之下，每个人都是独特的 34:03 从抗拒服药看病人与治疗的关系 38:30 变好是一个过程，治疗也是 42:13 强迫症患者的闪光点 52:25 一个反直觉的思路：不支持强迫行为 【本期音乐】 Light Inspiring Piano 【延伸阅读】 《万事大“急”：我与强迫症的故事》杰森·亚当·卡赞斯坦，上海社会科学院出版社，2022 《脑锁：如何摆脱强迫症》杰弗里·施瓦茨，中国轻工业出版社，2019 《八周正念之旅》John Teasdale等，中国轻工业出版社，2017 《自由的你：体悟疗法与强迫症干预》东振明，知识产权出版社，2022 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析文献学习研讨小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论。浩如烟海的精神分析文本的海洋，亦是人类心理无意识的海洋，冲刷上来的贝壳，是深海的礼物，拾取一片，在纹理间窥见深海的景象。贝壳或有珍珠，亦可串成属于自己的专业成长之路。

《情感依附》一书记录了76个婴儿从出生起到30岁的成长。两代研究人员追踪并记录他们的成长历程，研究什么对他们的影响最为深远。为何家会影响一个人的一生？“三岁看大，七岁看老”，这种说法有没有依据？母婴关系如何影响孩子的发展？父亲起作用吗？依恋类型可否预测？社会地位、教育水平对人的发展有怎样的影响？本期分享将回应这些疑问，并为如何养育我们的内在小孩带来启发。 【本期分享人】 王晓东，三级心理咨询师，个人执业，和光动力学初级培训项目毕业，心寻两年动力学项目在读。个人公众号：王二的空间 【时间线】 03:10 作者亨利•马西与内森•塞恩伯格简介 04:19 研究历程 08:52 研究方法 16:41 五个量表 21:07 总体分布 25:25 案例1：成功的尼古拉斯 29:10 案例2：不如预期的奥斯卡 35:10 案例3：超出预期的达芙娜 44:24 主要研究结论 【延伸阅读】 《情感依附：为何家会影响我的一生》亨利•马西，内森•塞恩伯格，世界图书出版公司，2013 Waldinger R, Schulz M. The Good Life: Lessons fromthe World's Longest Study on Happiness. Ebury Publishing, 2023. 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析文献学习研讨小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论。浩如烟海的精神分析文本的海洋，亦是人类心理无意识的海洋，冲刷上来的贝壳，是深海的礼物，拾取一片，在纹理间窥见深海的景象。贝壳或有珍珠，亦可串成属于自己的专业成长之路。

年轻女孩竞争性攻击在儿童故事和神话中似乎不太常见，但却在潜意识中被抑制、伪装或外化。本期文献回顾了女性三角关系中抑制攻击的理论，同时列举了三个女性来访者的三角冲突案例。通过强调女性三角关系中客体关系的动力模式，这种抑制现象可以从心理学的角度得到解释。本期分享将继续探讨第14期播客中提及的珀耳塞福涅情结，即女性俄狄浦斯情结这一主题，进一步探讨在珀耳塞福涅情结中女性所表现出的攻击冲动。 【本期分享人】 李雪娟，国家二级心理咨询师，中国心理学会注册助理心理咨询师，全职个人执业咨询师，持续接受精神分析长程培训，接受个人分析和督导，曾在某三甲医院心理全职实习2年。工作时数1000+小时 【时间线】 04:21 女孩在儿童故事、神化中对攻击性更抑制 06:27 男孩在儿童故事、神化中的攻击性更公开 10:02 珀耳塞福涅情结 14:40 案例1：失去母亲的M小姐 26:47 案例2：接受了两年分析的P太太 31:20 对两个案例的总结：来访者抑制表达攻击性 33:16 案例3：分析4年后，A女士直接表达对母亲的恨和攻击 47:13 提问与讨论 48:28 本文回顾 【延伸阅读】 Holtzman, D. & Kulish, N. (2003) The Femininization of the Female Oedipal Complex, Part II: Aggression Reconsidered. Journal of the American Psychoanalytic Association 51 1127-1151 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析文献学习研讨小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论。浩如烟海的精神分析文本的海洋，亦是人类心理无意识的海洋，冲刷上来的贝壳，是深海的礼物，拾取一片，在纹理间窥见深海的景象。贝壳或有珍珠，亦可串成属于自己的专业成长之路。

分析师的遐想是一种个人的心理体验，它通常涉及到分析师日常生活中的细节，并在分析关系中体现分析师的主体性。虽然它是个人的，但我们可以把它视为分析师和病人之间无意识的相互作用结果，并加以审视和运用。本期分享人程冰为我们介绍Ogden对遐思的理解，并通过分析情景中的隐喻和主体间分析性的第三方思考遐思的意义。 【本期分享人】 程冰，上海个人执业心理咨询师，收费小时数1000+小时。在微信搜索 动力场 了解更多分享人信息。 【时间线】 04:36 作者Ogden介绍 09:29 案例：W先生引发治疗师的Reverie 15:39 什么是Reverie？ 18:36 Ogden认为的精神分析的隐喻 24:19 无法使用隐喻的病人 29:56 Reverie的理论支撑：主体间分析性第三方 38:12 如何利用Reverie 44:45 Ogden对主体间性的看法 48:30 提问与讨论 【延伸阅读】 Ogden, T. H. (1997). Reverie and interpretation.The Psychoanalytic Quarterly, 66(4), 567–595. Ogden, T. (1997). Reverie and metaphor: Somethoughts on how I work as a psychoanalyst. The International Journal ofPsychoanalysis, 78(4), 719–732. Ogden, T. H. (2004). The Analytic Third:Implications for Psychoanalytic Theory and Technique. The PsychoanalyticQuarterly, 73(1), 167–195. 《奥格登（T.H. Ogden）：投射性认同与第三方》——李孟潮《感应转化——投射性认同与移情炼金》 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析文献学习研讨小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论。浩如烟海的精神分析文本的海洋，亦是人类心理无意识的海洋，冲刷上来的贝壳，是深海的礼物，拾取一片，在纹理间窥见深海的景象。贝壳或有珍珠，亦可串成属于自己的专业成长之路。

Daniel N. Stern的《婴幼儿的人际世界》一书试图桥接了精神分析和发展心理学的最新研究，以婴幼儿的自我感作为主要线索，勾勒出一条婴幼儿主观世界发展的图景，并为个体的主体间性发展的理论奠定基础。本期分享试图提炼Stern在这本书中的核心思想，并且提供一些可以触摸到其思想的感性路径。 【本期分享人】 王琴，北师大应用心理硕士，动力取向心理咨询师。个人公众号：王王今 【时间线】 01:14 来自婴儿日记的明亮旋律 06:31 作者Daniel N. Stern介绍 14:45 本书介绍 16:02 问题和背景 22:42 显现自我感（0-2个月） 31:21 核心自我感（2-6个月） 38:54 主观自我感（7-15个月） 45:38 言语自我感（15个月之后） 48:34 临床案例 【延伸阅读】 《婴幼儿的人际世界》，Daniel Stern，华东师范大学出版社，2017 Stern, D. N. . (1990). Diary of a Baby. BasicBooks. Stern, D. N. . Bruschweiler-Stern, N. . &Freeland, A. . (1998). The birth of a mother. Basic Books. Stern, D.N. . (1985). The Interpersonal World ofthe Infant: A View from Psychoanalysis and Developmental Psychology (1st ed.).Routledge. Stern, D. N. . (1995). The MotherhoodConstellation. A Unified View of Parent-Infant Psychotherapy. Stern, D. N. (2002). The first relationship: Infantand mother. Harvard University Press. Stern, D. N. . (2004). The Present Moment inPsychotherapy and Everyday Life. W.W. Norton. Stern, D. N. . (2010). Forms of Vitality: ExploringDynamic Experience in Psychology, the Arts, Psychotherapy, and Development.Oxford University Press 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析文献学习研讨小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论。浩如烟海的精神分析文本的海洋，亦是人类心理无意识的海洋，冲刷上来的贝壳，是深海的礼物，拾取一片，在纹理间窥见深海的景象。贝壳或有珍珠，亦可串成属于自己的专业成长之路。

与弗洛伊德提出的俄狄浦斯情结不同，女性处理三角冲突有其独特性。我们或许可以将“女性俄狄浦斯情结”这个术语修改为“珀耳塞福涅情结”，以此描述母女分离在女性三角冲突议题中的重要意义。珀耳塞福涅在纯真和性爱之间的妥协，在母亲和父亲的关系中斡旋，她往返儿时与成人世界，最终找到身为女性的平衡之道。 【本期分享人】 李雪娟，国家二级心理咨询师，中国心理学会注册助理心理咨询师，全职个人执业咨询师，持续接受精神分析长程培训，接受个人分析和督导，曾在某三甲医院心理全职实习2年。工作时数1000+小时 【时间线】 06:42 男性俄狄浦斯冲突理论能否沿用到女性 08:25 珀尔塞福涅寓言 11:28 母女的分离与重聚，少女科莱进入性欲世界 14:01 女性与男性的三角冲突差异 16:27 女儿回望母亲：攻击与爱并存 20:28 分离让女孩忠于父母备受挑战 24:10 分离：松绑未分化的内部父母客体意象 26:02 案例1：在分析第二年即将步入婚姻的R小姐 37:31 案例2：分析5年的已婚L女士 50:47 本文总结 【关于手拉手捡贝壳儿】 手拉手捡贝壳儿是一群由精神动力学取向的心理咨询师组成的精神分析文献学习研讨小组，小组旨在阅读、探讨精神分析文献，交流精神分析理论。浩如烟海的精神分析文本的海洋，亦是人类心理无意识的海洋，冲刷上来的贝壳，是深海的礼物，拾取一片，在纹理间窥见深海的景象。贝壳或有珍珠，亦可串成属于自己的专业成长之路。